📚君子三教:导而弗牵,启而不达 📜在《礼记·学记》中,有这样一句话:“君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。故君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。” 🤔其中,“道而弗牵”的“道”通“导”,...
此句“导而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,乃我心学在教育实践中的体现,亦与儒家教育之道相契合。它表达的是一种循循善诱、因材施教的教育方法。 “导而弗牵”,意在教育者应引导学生自主思考,而非强行牵引其思维,使学习成为学生自主探索的过程,而非被动接受。 “强而弗抑”,则强调在激励学生勤奋学习时,不应...
家庭作业的正确打开方式是辅而不扶,导而弗牵。这句话的意思是:家长在学生完成家庭作业的过程中可以提供适当的帮助和引导,但不应该代替学生去完成作业。 首先,辅而不扶,意味着家长在学生完成家庭作业的过程中,可以给予一些必要的帮助和指导,但不应该代替孩子完成作业。有些家长为了保证自己孩子的成绩,会过度干预孩子...
辅而不扶,导而弗牵的意义在于帮助学生充分发展自身的潜能,培养他们的自主学习能力,提高他们的学习效果和学习乐趣。只有在这种辅导模式下,学生才能真正实现自我成长和发展。 2. 正文 2.1 理解家庭作业的目的 理解家庭作业的目的对于孩子的学习和成长至关重要。家庭作业并不仅仅是老师布置给学生的任务,更重要的是通过作...
“导而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,这句古语所反映的教学原则是( )。A.直观性原则B.启发性原则C.激励性原则D.巩固性原则搜索 题目 “导而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,这句古语所反映的教学原则是( )。 A.直观性原则B.启发性原则C.激励性原则D.巩固性原则 答案 B 解析...
真正的好教师正如《学记》所云:“故君子之教喻也:导而弗牵,强而弗抑,开而弗达。导而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。”也就是说,优秀的教师,要引导学生而不要牵着学生走,要鼓励学生而不要压抑他们,要指导学生学习门径,而不是代替学生作出结论。引而弗牵,师生关系才能融洽...
一、导而弗牵:合理精心组织讨论内容。[导而弗牵,强而弗抑,开而弗达] 有思考价值的问题可以引起学生大脑皮层的高度兴奋,如能对其合理的进行引导,会使学生产生强烈的求知欲望。受这种欲望的驱动,学习过程往往会变得主动而富有生气,学生的积极性也被调动了。教师要想合理引导,而不是直接把学生引入,那么教师必须把握...
面对这个问题,家长和老师应该采取一种正确的方式来引导孩子完成家庭作业,这种方式应该是“辅而不扶,导而弗牵”,即在孩子做家庭作业时,家长和老师应该给予适当的帮助和引导,但不能过分干预和代劳。本文将从不同角度分析家庭作业的正确打开方式,为家长和老师提供一些建议。 家长和老师在孩子完成家庭作业时应该给予适当...
家长在帮助孩子完成家庭作业时,应该遵循“辅而不扶,导而弗牵”的原则,让孩子在完成作业的过程中得到必要的帮助和引导,同时保持适当的独立性和自主性。 家长要给孩子适当的帮助和指导。在孩子完成作业的过程中,家长可以给予孩子一定的帮助和指导,例如解答孩子在做作业中遇到的问题,给孩子提供相关的学习资料和参考书籍...
人:各有其义,然弥纶无极;开而弗迖,导而弗牵 人各有其意义：，但包罗无极；启发而不是让其马上达到一定的高度，诱导而不牵拉。迖：dá 古代时，与达通用。