导学单标准格式 重庆市青木关中学校高/初 年级 学科导学单 课时标题 编制 审核 上/下期 第 课时 学习目标 1．2．3．……第一部分 1.自学探究（除展示具体的引导学习的问题外，还应明确提示学习行动，如阅读、朗读、勾画、演算、拟写、绘图、列表等）问题① 问题② 问题③ ……2.问题发现...
第一单元 一花一鸟总关情 ?单元导学? 人文主题一花一鸟总关情语文要素阅读:初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法表达:写出自己对一种事物的感受《白鹭》 1.正确、流利、有感情地朗诵课文,能边读边想象画面。 2.联系课文内容,结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。 3.初步了解课文借助具体...
立足课堂,以生为本导学案年级四学科语文学生姓名日期课题古诗三首课型课时1设计者教学内容江畔独步寻花学习目标1会认畔御侯等3个字,会写畔莺啼御暮侯隔等7个字。2有感情地朗读课文。背诵课文。3边读边看插图和注释,理解诗句的意思,体会古诗所描绘
导学流程 板 块 一 师:上节课我们认识了长方体和正方体的表面积,并且学习了表面积的计算方法,请大家试着解决下面的两个问题。(出示课件) 1、做一个长8厘米,宽6厘米,高5厘米的纸盒,至少需要多少纸板? 2、一个棱长和为180的正方体,它的表面积是多少?学生独立计算,教师巡视指导,集体订正。师:通过前两节课的...
04—02.01《天窗》导学及作业单学习目标知识与技能:我能正确、流利、有感情地朗读课文。我能边读书边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会句段的含义。我要认会本课“慰、藉、卜”3个字,会写“慰、藉、卜、锐”等11个生字,理解字义,识记字形。正确读写慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁”等词语过程...
认识人民币 导学案设计 课题 认识人民币 课型 新授 年级 一年级 主备教师 上课教师 教学 准备 学具、课件 上课时间 学习 内容 教材52、53 页例 1、2 教1、认识各种面值的人民币。 学2、使学生认识人民币的单位元、角、分,知道 1 元=10 角。 目3、通过模拟购物活动,使学生简单付钱、算钱、找钱的过程中...
数的组成导学案设计 课题 数的组成 课型 新授 年级 一年级 主备教师 上课教师 教学 准备 多媒体课件 上课时间 4月9日 学习 内容 教材35页例2 教 学 目 标 1.进一步建立100以内数的概念,掌握100以内数的组成。 2.培养学生的观察能力、概括能力。 3.使学生感受到生活中处处有数学。 重点 难点 建立100以内...
新部编版一年级下册语文第二单元导学案表格式教学案 语的学习情况。 (1)出示带有拼音的生字组成的词语,指导认读。 (2)引导学生运用学过的方法识记生字。 3.检查课文朗读的情况。 4.引导学生思考:谁挖井?为什么要不忘挖井人?课文读正确,读通顺。 4.思考教师提出的问题,相互交流。 士() 面() 三、读听结合...
五年级语文上册导学案编写时间 执行时间 主备人 执教者课题21古诗词三首共3课时第1课时课型新授教学 目标1有感情地朗读古诗,掌握这首诗的意思。2体会王维诗歌诗中有画的特点。3认识王维诗歌中流露出来的隐逸倾向。重点 难点教学重点:1.会认榆
本单元的内容主要包括数一数和比较10以内的数两部分。通过学生数数的水平以及对数数的基本方法的掌握情况,帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。在比较物体多少的活动中,使学生掌握比较物体多少的基本方法。 本单元借助“美丽的校园”情境图提供丰富的计数资源,并对学生进行入学教育。通过数一数情境图中的事物,培...