《导体和绝缘体》教案篇1 (一)教学目的 1.知道导体和绝缘体的区别,知道常见的导体和绝缘体。 2.常识性了解导体导电、绝缘体不导电的原因。 3.知道在一定的条件下,绝缘体可以转化为导体。 (二)教具 验电器两个,橡胶棒、玻璃棒、带绝缘柄的金属棒各一根,毛皮一块,干电池一节,小灯泡、开关各一个,金属夹两个...
4、电器都是用电的器具,不需要用绝缘的材料。 5、人体和大地都是导体。() 《导体和绝缘体》教案 篇3 (一)教学目的 1.知道导体和绝缘体的区别,知道常见的导体和绝缘体。 2.常识性了解导体导电、绝缘体不导电的原因。 3.知道在一定的条件下,绝缘体可以转化为导体。 (二)教具 验电器两个,橡胶棒、玻璃棒、...
篇一:《导体与绝缘体》教案及反思 教学目标: 1、通过引导学生自行探究,初步学会判断生活中哪些物体是导体,哪些物体是绝缘体,并构建适合儿童理解的导体和绝缘体的基本概念。 2、利用电流检测器检测常见物体的导电性能,能够区分金属、石墨、食盐水、人体是导体,塑料、橡胶、陶瓷是绝缘体。 3、学会与人合作,形成尊重事...
篇1:导体和绝缘体教案 《简单电路》教案 一、教学目标 (一)知识与技能 1、能分别举例说明有的材料容易导电,有的材料不容易导电。 2、能用自己的话解释导体和绝缘体的概念。 (二)过程与方法 1、能根据生活经验区分各种材料是否能导电。 2、能用实验的方法验证各种材料是否导电。 (三)情感态度与价值观 1、愿意...
小学科学《导体和绝缘体》教案 教学目标: 1、通过引导学生自行探究,初步学会判断生活中哪些物体是导体,哪些物体是绝缘体,并构建适合儿童理解的导体和绝缘体的基本概念。 2、利用电流检测器检测常见物体的导电性能,能够区分金属、石墨、食盐水、人体是导体,塑料、橡胶、陶瓷是绝缘体。 3、...
(l)导体 能够导电的物体叫导体。如金属、大地、石墨以及酸、碱、盐的水溶液都是导体。 当电路中有了电源,还必须用导体(导线)把电源和小灯泡连接起来,合上开关后,电路中才会有电流通过,小灯泡才能发光。 (2)绝缘体 不容易导电的物体叫绝缘体,如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是绝缘体。 观察:一段导线,看看...
导体和绝缘体教案1 课题:《导体与绝缘体》 老师:刘贵全 学校:共和学校 时间:20**年3月23日 四班级科学下册《导体与绝缘体》教学设计 一、教学目标 1、能会用电路检测器检测导体和绝缘体。 2、能认识我们身边的导体和绝缘体。 3、知道安全用电的重要性。 二、教学重难点 1、本课时的重点为能会用电路检测器...
导体和绝缘体教案1 教学目标 1。使学生认识物体导电性能是不相同的,建立导体绝缘体概念。 2。使学生能鉴别导体和绝缘体,知道导体和绝缘体的划分不是绝对的,并向学生进行用电安全的教育。 3。在复习电流形成原因的基础上,使学生了解导体容易导电和绝缘体不容易导电的原因。
导体和绝缘体教案及反思 2《导体与绝缘体》教案及反思 3《导体与绝缘体》教案及反思 科学规范的实施有关检测的必要步骤并整理实验记录,具电路检测器复习一次电路检测器的用法,检测中能使小灯泡发光的材料有种,绝缘体并构建适合儿童理解的导体和绝缘体的基本概念。
1.使学生认识物体导电性能是不相同的,建立导体绝缘体概念. 2.使学生能鉴别导体和绝缘体,知道导体和绝缘体的划分不是绝对的,并向学生进行用电安全的教育. 3.在复习电流形成原因的基础上,使学生了解导体容易导电和绝缘体不容易导电的原因. 5.本课重点是鉴别导体和绝缘体,难点是鉴别的方法及导体容易导电和绝缘体不...