材料一。“明亮的教室要干净,神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声,追求课堂秩序井然。 材料二。“所谓教师之主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,非谓教师滔滔讲说,学生默默聆听。”——叶圣陶 材料三。 张同学从小酷爱天文,每次向家长和教师提出
2.搞好教学,重中之重! 成绩是学生最关心的事情,能否让学生学到东西,能够有收获才是得到认可的关键,一定要带出成绩,关心学生成绩,要在教学上多花点精力,课堂上必须要自信,要让他们感受到相信自己绝对没错,跟着我走就对了的自信和坚定,我相信,从教学上真正帮助到他们才能够得到真正的认可。
班主任则认为张同学有天文的潜质,便建议张同学自己做一个人生规划设计,并联合家长、自然学科教师共同指导,使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来,张同学考上了北京师范大学,几年后硕士毕业,分配在北京天文馆工作。材料三中,班主任有着什么样的学生观?请结合新课程改革的实际,略谈如何突出这一学生观? 点...