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对新知识做进一步的分析、概括+用新知识重新建构原有认知结构的过程
对新知识做进一步的分析、概括+用新知识重新建构原有认知结构的过程
2025-01-24 07:15:53
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对新知识做进一步的分析概括用新知识重新建构原有认知结构的过程是
对新知识做进一步的分析概括用新知识重新建构原有认知结构的过程
如果根据新知识与原有认知结构的关系 知识的学习可以分为 、 、和
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系 形成新的知识结构的策略的是
整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系 形成新的知识结构的学习策略称为
认知从低到高有六个层次:事实、理解、应用、分析、评价和综合
学习是在原有的知识经验上建构新的知识经验。 学习不是知识的传递 而是知识的处理和转换
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