3、教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能在诗和艺术作品中不应脱离使人获得愉悦的具体形象，欣赏者总是在审美体验和审美感受中得到陶冶、教化的。4、 “寓教于乐”说同时也揭示了艺术的本质特征：艺术中所包含的普遍性的真、善、美必须通过明晰的个性化，转化为个体感性可以直接接受的形式，...
寓教于乐，汉语成语，拼音是yù jiào yú lè，意思是在娱乐中寄托教育的作用。出自《诗艺》。释义 在娱乐中寄托教育的作用。这种寓教于乐的方式比教条式的教育方式，效果来得大。出处 《诗艺》。造句 2024年12月9日，走进成都市龙江路小学，参与“乒球飞扬，全民共享——国球进社区”活动的包括孙颖莎、蒯曼、...