作者:宾恩林,南宁师范大学职业技术师范学院助理研究员,博士,中国—东盟职业教育研究中心国别研究所副所长 摘要:数字化时代与中国—东盟命运共同体发展,催生了中国—东盟职业教育数字化教材建设的时代需求。职业教育内容数字化对中国—东盟一...
作者:宾恩林,浙江大学教育学院博士后,助理研究员 摘要:技能型社会建设可被理解为旨在通过强调技术知识传播,有效培养技能人才并丰富技能组织的社会改良行动,其落地不应局限在传统技能社会建设的体力训练,而应更加关注技术知识在技能人才上的...
宾恩林 :加强应用性研究:“双高计划”背景下高职院校专业建设之路 摘要:为了落实《国家职业教育改革实施方案》,我国颁布了“双高计划”相关政策文件,要求集中力量建设一批高水平高职院校和专业,这应当是高职院校专业内涵提升的又一个契机。传统的专业建设路径已然无法再度发力,必须加强以技术和产品研发为主的技术应用性研...