2024年5月10日下午,上海市教学评一体化背景下中小学高质量作业体系建设基地校——初中历史学科交流研讨活动在上海市宝山实验学校举行。莅临指导的专家有上海市教师教育学院(上海市教委教研室)教师教育研究部部长王月芬、上海市教师教育学院(上海...
这种“干预”不等同于“干扰”,反而应当将其视作另一层级的教学素材,在教学中做出分析和解释,毕竟在课程标准中已经明示:“所有历史叙述在本质上都是对历史的解释,即便是对基本事实的陈述也包含了陈述者的主观认识”,图表数据亦不能例外。...
青岛二中历史教师许丽说:“教师在课堂中善于运用故事和问题统领下创造和谐愉悦的课堂环境,激发学生的兴趣与求知欲,培养学生的问题解决能力,关注发展学生核心素养,自己会将所看所学、所思所想运用到课堂教学中。” 青岛六十八中历史教师江士远满怀收获:“历史老师应该是有知识、有学问的老师,朱老师完美地诠释了这一定位。
消息 loading..高中历史 宫毅 第5课 中国古代官员的选拔与管理问答记录©人民教育出版社 本视频及课件未经许可严禁私自复制和传播 00:00 / 00:00 HTML5播放器 1.0X
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部编版历史七上第13课《东汉的兴衰》课堂教学视频实录-张华 部编版历史七上第13课《东汉的兴衰》课堂教学视频实录-李景敏 部编版历史七上第13课《东汉的兴衰》课堂教学视频实录-教学竞赛 视频简介
一、历史实物照片(文物图像) “直接”与“间接”——提取文物信息的视角与方法 直接信息——制作手法、创作水平等 间接信息——时代特征、社会状况、思想观念等 直接:考古——提供复原依据 东汉彩绘陶击鼓说唱俑 直接:技术,艺术价值 间接:为东汉民间生活,民俗生活提供了重要资料 ...
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宫毅 搜索 词条搜索全文检索 在这里读懂会计 已有3742用户贡献34234词条 历史版本可能因过时等原因而有错误,请点击访问本词条的最新解释版本 宫毅共被编辑1次 编辑版本贡献人编辑原因 2015-6-13版本查看2009wtt创建词条 [1]
人物简介: 宫毅,曾担任深圳创酷互动信息技术有限公司等公司高管。 老板履历 图文概览商业履历 任职全景图 投资、任职的关联公司 商业关系图 一图看清商业版图 更新时间:2025-04-05关联企业0 担任法定代表人0 担任股东0 担任高管0 所有任职企业0 作为最终受益人0 所属集团0 历史信息2 曾担任法定代表人 曾担任...