“1+3+3”报告 新一轮审核评估以立体多维的视角全面客观地评价学校本科教育教学质量,探索建立了以《自评报告》为主体,以《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》3份过程性报告和《本科生就业数据...
8.【多选题】 新一轮审核评估“1+3+3”报告中“3份过程性报告是指O A.《本科教学状态数据分析报告》 B.《教师教学体验调查报告》 C.《用人单位跟踪调查报告》 D
新一轮审核评估以多维立体的视角，全面客观地评价了学校本科教育教学质量。评估体系创新地构建了“1+3+3”多维立体评价体系，以《自评报告》为主体，辅以《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》三份过程性报告，以及《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人...
新一轮审核评估程序包括评估申请、学校自评、专家评审、反馈结论、限期整改、督导复查等六个环节。 评建工作办公室 新一轮审核评估中的“1+3+3”报告是什么? 新一轮审核评估以立体多维的视角全面客观地评价学校本科教育教学质量,探索...
新一轮审核评估中，“1+3+3”报告体系是指以《自评报告》为主体，同时包含《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》三份过程性报告，以及《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》三份结果性报告。这一体系旨在从学校、教师、在校生、毕业...
新一轮评估中的“1+3+3”报告体系是什么？新一轮审核评估以一个综合性的视角来全面、客观地评价学校的本科教育教学质量。这一评估体系以参评高校提交的《自评报告》为主体，同时，评估中心会提供《本科教学状态数据分析报告》、《在校生学习体验调查报告》以及《教师教学体验调查报告》三份过程性报告。此外，全国高等...
本次审核评估的对象为项目1 3 3,以下将对该项目进行详细的评估和分析。 2.项目概述 项目1 3 3是一项关于新产品的开发项目,旨在满足市场对某种特定产品的需求。本项目于2019年启动,预计于2021年底完成。项目团队由多个部门的成员组成,包括研发、市场、销售等。项目目标是在预定时间内开发出高质量的产品,并推广和...
新一轮审核评估中的1+3+3报告是指以《自评报告》为主体，以《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》3份过程性报告和《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》3份结果性报告为两翼的“1+3+3”多维立体评价体系。该评估体系...
新一轮审核评估中的“1+3+3”报告是一种多维立体的评价体系。首先，“1”指的是《自评报告》，这是参评高校在评建工作的基础上，紧紧围绕审核评估指标，阐述本科人才培养目标定位、改革建设和人才培养成效而形成的反映评建结果的写实性报告。这份报告是高校对自身教育教学工作进行...
新一轮审核评估1+3+3报告 继2014—2018年审核评估总体完成后,备受关注的新一轮审核评估又来了。教育部7日发布《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021—2025年)》(下称《方案》),明确了评估对象、周期及分类,首次提出导向鲜明的两类四种“评估套餐”,可由高校自主选择。指标体系要突出本科教育教学关键点...