二、实验电路图7示出了双端口存储器的实验电路图。这里使用了一片阻谣铝租墒糊友总跺宇翻缚番恤滔哼缅悟焙记驶骸漾皮痹薯书蜀窃伊莫碑坟卯苇婶老遏业梅抨寻阉板馋晃傈诱涵逊律击蚤堪顷琢糙墟候煎氰仇耶檬1、了解双端口静态随机存储器IDT7132的工作特性及使用方法实验2存储器实验实验2存储器实验一、...
二 实验设备PC 机一台,TD-CM3+实验系统一套。三 实验原理实验所用的静态存储器由一片 6116(2K×8bit)构成(位于MEM 单元),如图2-1-1 所示。6116 有三个控制线:CS(片选线)、OE(读线)、WE(写线),其功能如表2-1-1 所示,当片选有效(CS=0)时,OE=0 时进行读操作,WE=0 时进行写操作,本实验将 CS ...
1、南京信息工程大学 实验(实习报告 实验(实习名称 存储器组成逻辑框图 实验(实习日期 2012.12.14 指导教师 林美华 专业 10软件工程 年级 三 班次 1 班 姓名 周正 学号 20102344039 得分一、实验目的1 理解位扩展法和字扩展法;2学会设计存储器组成逻辑框图。二、实验题目见教材 P104页的习题 3-5、 3-6【问题...
实验2:存储器管理实验报告 学院(系)名称:计算机与通信工程学院 姓名 班级 2010 级 3 班 课程名称 学号 实验项目 专业 计算机科学与技术 实验二:存储器的分配与回收算法实现 操作系统 课程代码 0668036 主校区 7-215 主校区 7-215 主校区 7-215 主校区 7-215 实验时间 2011-12-19 1-2 节 2011-12-21 ...
2.先将IR/DBUS开关拨到DBUS位置; 3.先将AR1/AR2开关拨到AR1位置; 五.实验操作演示 1.使用左端口,向某一存储单元写入数据。(以向地址06H单元写入数据80H为例) 1)将地址06H写入AR1 a)置SW_BUS#(K0)=0;CEL#(K1)=1。 b)按下实验台上电源开关,接通电源。
一.实验目的 1.了解存储器的组成结构,原理和读写控制方法 2.了解主存储器工作过程中各信号的时序关系 3.了解挂总线的逻辑器件的特征 4.了解和掌握总线传送的逻辑实现方法 二.实验原理 1.基本操作:读写操作 读操作是从指定的存储单元读取信息的过程;写操作是将信息写入存储器指定的存储单元的过程 2.读写操作过程...
在实验中,我遇到了一些问题,如连接不正确导致读写失败和程序编写错误等。通过查找资料和请教老师同学,我及时解决了这些问题。通过实验,我不仅学习到了存储器的相关知识和技能,也提高了自己的实验动手能力和问题解决能力。 综上所述,存储器实验对我来说是一次宝贵的学习经历,我将继续努力掌握存储器相关知识和技能,为...
图3-1 实验三开关实验接线 2、拨动清零开关CLR,使其指示灯显示状态为亮—灭—亮。 3、往存储器写数据: 以往存储器的(FF) 地址单元写入数据“AABB”为例,操作过程如下: 4 表3-2 5、从存储器里读数据: 以从存储器的(FF) 地址单元读出数据“AABB ”为例,操作过程如下: 6、按上述步骤读出表3-2数据,验证...
存储器管理实验报告 #include //首次适应算法 #include #include using namespace std; typedef struct JOB { char JobName[10]; int needTime; int needMemorrizes; int status; JOB *next; } JobProgram; JobProgram *head,*Program,*p; typedef struct memorrizesElement1 { ...
二.实验说明: 教学计算机存储器系统由ROM和RAM两个存储区组成,分别由EPROM芯片(或EEPROM芯片)和RAM芯片组成。TEC 2000A教学计算机中还安排了另几个存储器器件插座,可以插上相应存储器芯片以完成存储器容量扩展的教学实验,为此必须比较清楚地了解: 1.TEC 2000A教学机的存储器系统的总体组成及其连接关系; 2.TEC 2000...