单一被试实验图示法(如何把数据以图示呈现), 视频播放量 3557、弹幕量 0、点赞数 43、投硬币枚数 20、收藏人数 71、转发人数 31, 视频作者 半分青0, 作者简介 不太会用b站,大多数笔记在红薯麦麦向前麦,需要的盆友可以参考～,相关视频:单一被试数据分析—阶段内容2——
答案: 实验中主试和被试的相互作用会产生实验者效应和要求特征。 实验者效应是指主试在实验中可能以某种方式(如表情、手势和语气等)有意无意地影响被试,使他们的反应符合主试的期望的现象。可能主试只是在不经意间将自己的期望流露出来,从而影响到被试的反应操作,给实验结果带来误差和混淆。实验者效应得到了很多实...
图7所示，根据文献描述，该实验是2*2*2的混合实验设计，其中两个被试间变量，一个被试内变量。
实验任务 10分钟按键反应任务,后续观看影片诱发情绪并测量强度 实验时长 30分钟 实验报酬 完成全部任务得30元 被试要求 非心理学专业或心理学大一学生,共需120名被试。(共需参加两次,通过10分钟按键反应任务筛选后参与后续试验。有责任心,可以参加第二次实验者优先。...
考虑到心理实验中常见的效应量要求为d =.4，在实验被试量能够达到50人左右最好。对于大多数研究设计和实验分析，一般都需要100、200甚至更多的被试量。接下来我们将讨论如何确定“我的实验必须要有多少个被试？”PS：后台回复关键词“实验被试”即可获得所述论文的原文啦！1. 心理学研究者害怕被试过多的研究 由于...
实验者和被试在实验研究中扮演着不同的角色。实验者通常是研究的设计者、执行者和数据分析者，而被试则是实验的对象，参与实验过程并提供数据。实验者负责设计和规划整个实验过程，包括确定实验目的、选择实验方法、制定实验方案、安排实验步骤等。他们需要具备扎实的专业知识和实验技能，能够熟练地操作实验器材...
美国心理学家梅尔在1931年设计了一项摆荡结绳实验。实验要求被试利用给定的工具(如置于地上不同位置的书、椅子、篮球、钳子等)把两根悬挂在天花板上的绳子接在一起。两根绳子相距很远,被试无法同时将他们抓住。只有39%的被试能在10分钟内解决这个问题。这是因为其余的被试都没有想到可以利用钳子的重量将它当钟摆来使用...
实验是这样的:每个被试进入房间后坐到桌边,桌子上放有一组索玛立方块,3张印有索玛立方块所拼的不同图形的图片,一本《时代周刊》、一本《纽约客》和一本《花花公子》。德西坐在桌子的另一边说明要求,并用秒表计时。 在第一天的实验中,两组成员都按照图片所示来拼索玛立方块。第二天也是一样,不过换了新的...
被试间实验设计是一种心理学实验设计方法，通过将不同被试分配到不同实验组，以比较各组之间的差异来探究自变量对因变量的影响。目的 通过控制实验条件，观察不同组被试在相同或不同自变量水平下的表现，从而推断自变量与因变量之间的因果关系。基本原理与操作流程 基本原理 随机分配被试到不同实验组，确保各组之间在...
( ) 是指一些实验被试被抽样并分派到不同的实验组别,接受不同的实验处理A.被试设计B.混合设计C.被试间设计D.无法判断