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中学实验:英语7-2-19-情态动词may的用法 师者论坛 2020-12-19 06:00
在授课过程中会针对不同孩子的特点,让孩子们在课堂讲解和落实下找到成就感,提高英语学习动力,找到学习兴趣,从而提分,受到家长和学生认可的“小井老师”。 非谓动词是什么鬼? 为什么一个动词后面可以跟to do 还可以跟doing? 为什么有时候选to do,有时候选doing?意思不一样吗? 总觉得生词认识我,但我不认识它? ...
第33卷第5期Vo1.33,No.5西华大学学报(哲学社会科学版)JournalofXihuaUniversity(Philosophy&SocialSciences)2014年9月Sep.2014·外语研究·英语短语动词教学实验研究基于认知的视角李瑛(西华大学外国语学院四川成都610039)摘要:本文通过教学实验证明:集中教授几个隐喻概念的“V+down”构式时,对于中等水平的中国成年英语学习...
七年级英语:浅谈be动词 /市实验中学郭艳丽 驻马店教育云 2022-01-17 15:18 河南 视频加载失败,请刷新页面再试 刷新
英语中常用的跟动词不定式的动词 afford 承担得起 We cannot afford to hesitate. 我们不能犹豫。 agree 同意 The professors agreed to disagree. 教授们同意不同意。 appear 似乎 The results appear to support your theory. 结果似乎支持你的理论。 arrange 安排...
现在以及物动词 make 和不及物动词 go 为例, 将其-ing 各种形式列表如下: 动词 语态 形式 一般式 完成式 2、-ing 形式的基本用法。 (1) 作主语: Seeing is believing.百闻不如一见。 Talking is easier than doing. –ing 作主语时, 如果其结构较长, 可用 it 作形式主语, 而将作主语的-ing 后置。
1.动词不定式作主语可位于句首。例如: To learn a skill is very important for everyone in society. 2.也可使用it作形式主语,而将动词不定式置于句末。例如: It is necessary for young students to learn a foreign language. 3.动词不定式作主语的常用句型有: (1)It is+adj./ n. (+for sb./sth.)...