超高压物理实验技术虚拟仿真实验 张勇吉林师范大学4434 超高压极端物理条件是拓展物质科学研究空间,发现和研究新物态、新现象、新规律必不可少的手段。本项目利用3D建模和数字交互技术,使学生在虚拟环境中完成实验原料的预处理、高压合成以及样品测试分析等实验环节,形成集诊断性、形成性和总结性评价于一体的阶段式评价...
超高压物理实验技术虚拟仿真实验 张勇吉林师范大学4346 超高压极端物理条件是拓展物质科学研究空间,发现和研究新物态、新现象、新规律必不可少的手段。本项目利用3D建模和数字交互技术,使学生在虚拟环境中完成实验原料的预处理、高压合成以及样品测试分析等实验环节,形成集诊断性、形成性和总结性评价于一体的阶段式评价...
超高压物理实验技术虚拟仿真实验 张勇吉林师范大学4434 超高压极端物理条件是拓展物质科学研究空间,发现和研究新物态、新现象、新规律必不可少的手段。本项目利用3D建模和数字交互技术,使学生在虚拟环境中完成实验原料的预处理、高压合成以及样品测试分析等实验环节,形成集诊断性、形成性和总结性评价于一体的阶段式评价...
国家虚拟仿真实验教学课程共享平台(www.ilab-x.com)(以下简称:实验空间)是汇聚全部学科专业、覆盖各个层次高校、直接服务于高等院校和社会学习者使用的实验教学公共服务平台,而实验空间接口则是提供服务的基础,虚拟仿真实验教学课程开发人员在实验空间创建课程、获取接口权限后,可以通过阅读本接口文档来帮助开发。如遇问题...
国家虚拟仿真实验教学项目共享平台 (实验空间)项目操作手册 1. 注册登录 推荐使用谷歌浏览器,登陆www.ilab-x.com,或者直接搜索【实验空间: 国家虚拟仿真实验教学项目共享平台】,点击页面右上角的【注册】,手机号 注册需要验证码.如果已经有账号,可直接【登录】.(注:如果使用教师身 份注册,则登录后需先完善【信息...
实验空间—国家虚拟仿真实验教学项国家虚拟仿真实验教学项目是结合多学科、多媒体、多技术和现代教育技术手段,利用计算机及其他信息技术,实现科学实验、自然实验、数学实验等科学教学主题的虚拟实验室。该实验室可以通过多媒体软件和其他信息技术工具,模拟出课堂上的实验现场,实现实验的多媒体演示,提高实验教学效果。
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分享6819 自动化吧 北京象新力科技 实时云渲染助力虚拟仿真实验教学自2017年教育部开展国家级虚拟仿真实验教学项目建设开始,截止至2020年,ilab-x实验空间上共有2000+虚拟仿真实验教学课程。 2019年4月9日中国慕课大会颁发2017年和2018年国家虚拟仿真实验项目,要求信息化与教学相结合,提出“智能+教育”。 2019年11...
超高压物理实验技术虚拟仿真实验 张勇吉林师范大学4434 超高压极端物理条件是拓展物质科学研究空间,发现和研究新物态、新现象、新规律必不可少的手段。本项目利用3D建模和数字交互技术,使学生在虚拟环境中完成实验原料的预处理、高压合成以及样品测试分析等实验环节,形成集诊断性、形成性和总结性评价于一体的阶段式评价...