1.双缝干涉实验的原理:通过讲解双缝干涉实验的原理,使学生理解光的波动性以及双缝干涉现象的产生原因。 2.双缝干涉实验的操作步骤:详细介绍双缝干涉实验的操作步骤,包括实验设备的搭建、调整以及数据的采集等。 3.双缝干涉实验的结果分析:引导学生运用所学的物理知识对实验结果进行分析,得出光的波长与干涉条纹间距的关系...
1.课程名称:高中物理第十三章“光”中的“实验:用双缝干涉测量光的波长” 2.教学年级和班级:高中物理选修3-4,高二(1)班 3.授课时间:2024年11月10日 4.教学时数:1课时(45分钟) 核心素养目标分析 1.科学思维:通过实验,让学生理解双缝干涉的原理,培养学生的逻辑思维和模型建构能力。学生能够运用物理知识,分析...
双缝干涉测量光的波长的实验原理及实验操作。 【教案难点】 、L、d、λ的准确测量。 【教案方法】 复习提问,理论推导,实验探究 【教案用具】 双缝干涉仪、光具座、光源、学生电源、导线、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、毛玻璃屏、测量头、刻度尺 【教案过程】 ...
1.光的干涉现象及其产生的条件 2.双缝干涉原理及其应用 3.干涉条纹的间距与波长的关系 4.实验操作:用双缝干涉测量光的波长 难点: 1.双缝干涉原理的理解和应用 2.干涉条纹间距与波长关系的推导和验证 3.实验中误差来源的分析和减小方法 解决办法: 1.通过多媒体演示实验现象,增强学生对干涉现象的理解(如使用动画或...
2.观察双缝干涉图样,掌握实验方法。 (二)过程与方法 培养学生的动手能力和分析处理“故障”的能力。 (三)情感、态度与价值观 体会用宏观量测量微观量的方法,对学生进行物理方法的教育。 【教学重点】 双缝干涉测量光的波长的实验原理及实验操作。 【教学难点】 x 、L、d、λ的准确测量。 【教学方法】 复习提问...
通过实验,学生将掌握双缝干涉的原理,学会运用双缝干涉公式计算光的波长,同时结合已学的光的波动理论,理解光的干涉现象与波长的关系。教学内容紧密结合课本,旨在提升学生的实验操作能力和理论应用能力。 核心素养目标 本节课的核心素养目标致力于培养学生的物理观念与应用、科学思维与创新、科学探究与设计能力。通过双缝...
(1)双缝干涉现象的基本原理:学生需要理解光波的干涉现象,掌握双缝干涉条纹的产生原理及特点。 (2)双缝干涉装置的使用:学生能够熟练操作双缝干涉装置,进行实验观察和数据采集。 (3)光的波长的计算:学生需要掌握利用双缝干涉条纹测量光的波长的方法,理解公式Δx=λ的内涵。 (4)数据处理与误差分析:学生能够对实验数据...
本节课的主要教学内容来自2024-2025学年高中物理第十三章《光》中的4实验:用双缝干涉测量光的波长,新人教版选修3-4。教学内容紧贴教材,围绕双缝干涉实验的原理、操作步骤及光的波长计算展开。此部分内容与学生已有知识——光的波动理论、干涉现象等密切相关。学生在之前的学习中已经了解了光的传播特性、干涉条件等基础...
第4节试验:用双缝干预测量光的波长一、试验目的(1)观看白光及单色光的双缝干预图样。(2)把握用公式Δx=ldλ测定单色光的波长的方法。二、试验原理1.相邻亮纹(或暗纹)间的距离Δx与入射光波长λ之间的定量关系推导如下图,双缝间距为d,双缝到屏的距离为l。双缝S1、S2的连线的中垂线与屏的交点为P0。对屏上...
1 / 3 4 实验:用双缝干涉测量光的波长 教学目标 (1)会根据干涉条纹的间距和光的波长之间的关系,确定测量光的波长的实验思路。 (2)能设计实验方案并正确操作实验器材,得到明显的干涉条纹。 (3)知道两种测量头的操作和读数规则,并获得数据。 (4)对测量数据进行整理,得到波长的测量值。 教学重难点 教学重点 ...