教学设计方案(第二课时) 一、教学目标 1.理解电阻率的概念及其影响因素。 2.掌握导体电阻率的测量方法,包括螺旋测位器、电压表和电流表的正确使用。 3.通过实验,培养观察、分析和解决问题的能力。 二、教学重难点 1.教学重点:掌握电阻率测量的实验操作步骤,理解电阻率与温度、材料等的关系。 2.教学难点:实验数...
本节实验是《导体电阻率的测量》,教材在学生学习了长度的测量方法之后,安排了本节课的学习,符合学生的认知规律。在教学中涉及了电阻测量的电路问题,为后面串并联电路的教学做了铺垫。 二、学情分析 高二年级的学生,已经具备了一定的电学知识基础,对于导体的电阻、电阻率已经有了一定的认识。通过初中物理的学习,学生...
理解游标卡尺和螺旋测微器的测量原理,并能准确读数。 (三)科学探究 1. 基于游标卡尺和螺旋测微器的原理,熟练使用游标卡尺和螺旋测微器测量微小长度。 2. 结合电阻定律和测量工具的使用原理,设计测量导体电阻率的实验,进行正确的实验操作和数据处理。 (四)科学态度与责任 学生分组合作,使用测量工具、连接电路、处理...
《11.3实验导体电阻率的测量教学设计》选自2023-2024学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册,是学生在学习了电阻、电阻率概念及影响因素的基础上,进一步探讨如何设计实验来测量导体电阻率。本章节通过引导学生动手实践,巩固对电阻率物理意义的理解,培养实验操作能力,提高解决实际问题的能力。课程内容与课本紧密关联,以...
教学方法与手段 1. 教学方法: - 讲授法:通过讲解导体电阻率的基本概念和影响因素,为学生提供理论知识框架。 - 实验法:让学生亲自动手进行实验,测量不同导体的电阻率,增强实践操作能力。 - 讨论法:在实验前后,组织学生讨论实验现象和结果,促进思维碰撞,加深理解。
教学2.会用伏安法测电阻,进一步测定金属的电阻率。 目标 二、核心素养 与核 物理观念:让学生体会实验与逻辑思维相结合的物理观念,体验逻辑思维的力量。 心素 养科学思维:培养学生的观察能力、操作能力、数据处理能力以及设计能力。。 科学探究:通过实验操作掌握导体电阻率的测量过程。
2.教学活动设计: 为了促进学生的积极参与和互动,我设计了以下教学活动: (1)实验操作:学生分组进行导体电阻率测量实验,培养学生的团队合作精神。 (2)小组讨论:学生针对实验中遇到的问题进行讨论,分享实验心得,提高学生的交流表达能力。 (3)案例分析:学生分析实际生活中的导体电阻率应用实例,培养学生的知识运用能力。
实验:导体电阻率的测量【教学目标】1.掌握电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法。2.掌握螺旋测微器的使用方法和读数方法。3.学会利用伏安法测电阻,进一步测出金属丝的电阻率。【教学重难点】1.掌握螺旋测微器的使用方法和读数方法。2.学会利用伏安法测电阻,进一步测出金属丝的电阻率。【教学过程】一、复习提问、新...
内容提示: 第十一章 电路及其应用 时 课时 11.3 实验:导体电阻率的测量 一、 教材分析 本节是内容主要是游标卡尺和螺旋测微器的使用和读数,以及金属丝电阻率的测量。进入高中阶段,安排学习更为精密的测量工具可以培养学生的科学素养,电阻率的测量有助于帮助学生培养发散性思维。 二、 学情分析 学生在初中就已经...
.3实验:导体电阻率的测量实验1长度的测量及测量工具的选用教学设计【教学策略】本节教学中要激励学生主动参与意识,引导学生通过实验动手操作掌握游标卡尺和螺旋测微器的使用方法和读数规则。在提出问题自学归纳观察学生展示和视频描述归纳总结实践应用等小组实验探究活动过程中,体验亲自动手操作获得实验成功的乐趣,感受小组...