[探索·发现]张謇提出实业救国、教育救国 选集 更多 《探索·发现》 20241108 2024考古进行时 第三季 徐州驮篮山楚王陵夫人墓地发掘纪实(四) 《探索·发现》 20241107 2024考古进行时 第三季 盐源老龙头墓地发掘纪实(3) 《探索·发现》 20241106 淅川寻楚 ...
B表述的“实业救国”、“教育救国”、“科学救国”等主张符合史实,但在清末民初的中国,这些主张所发挥的作用是极其有限的.辛亥革命后,清政府的君主专制统治结束了,中华民国建立了,但半殖民地半封建的社会性质仍然没有改变,所以,当务之急,民主革命的任务还是反帝反封建,而题干里所表述的这些主张就没有充分认识到这...
19世纪末20世纪初,“实业救国”“教育救国”“科学救国”等主张在中国涌现和发展。由此可见( ) A. 中国民众爱国热情高涨 B. 挽救民族危亡成为共识 C. 阻止革命
1940年7月,同济大学校长赵士卿辞职。鉴于周均时留德多年,且在国内科技学术界已享有盛誉,经国民政府教育部长朱家骅推荐,周均时被任命为同济大学校长。上任后,周均时立即结合学校存在的校舍分散、经费不足、设备短缺、物价飞涨、师生待遇较低等问题做出了改...
从清末到民国初年不断出现如“实业救国”、“教育救国”、“科学救国”等主张,这些主张( )A. 在当时其愿望可以变成现实B. 改变了中国半殖民地半封建的性质C. 多是空谈救国或
同时,他也强调了实业救国的重要性,认为只有通过实业的发展,才能够实现国家的强盛。 二、教育救国思潮 教育救国思潮是近代中国思想史上的另一个重要思潮。其核心思想是通过教育来提高国民素质,从而实现国家的强盛。这一思想在近代中国的社会和政治环境下得到了广泛的认同和支持。教育救国的代表人物有康有为、严复等。
【题目】在近代民族工业发展的历程中,提出“实业救国”、“教育救国”的口号,创办大生纱厂的清末状元实业家是(A.张謇B.陈独秀C.李鸿章D.孙中山 相关知识点: 试题来源: 解析 【解析】《马关条约》签订后,帝国主义在中国开矿设厂,利用中国廉价的原料和劳动力,直接剥削中国人民。张謇深感要挽回中国的利益,必须发展...
张謇的高瞻远瞩，不屈不挠，他的家国情怀，他经世致用的理念和践行，特别是“实业救国”、“教育救国”的探索与实践，对当代知识分子是有益的启示和激励，也是我们这个时代面向普通民众的精神坐标。1912年，张謇起草清帝退位诏书（复制件）。蔡律摄 实业救国，教育兴邦，三峡博物馆张謇特展启智今人：做一分便是一...
大酉山是辰溪教育的滥觞。1761年,辰溪知县卢九云在大西山麓创建大酉书院,成为辰溪教育的一件大事,邑人马公武在此创办的楚屏中学,承前启后,成为辰溪教育事业的又一里程碑。 梅花村作为楚屏中学的历史结束了,而作为教书育人的宝地,她的接力棒一直...
张謇的高瞻远瞩,不屈不挠,他的家国情怀,他经世致用的理念和践行,特别是“实业救国”、“教育救国”的探索与实践,对当代知识分子是有益的启示和激励,也是我们这个时代面向普通民众的精神坐标。 1912年,张謇起草清帝退位诏书(复制件)。蔡律摄 实业救国,教育兴邦,三峡博物馆张謇特展启智今人:做一分便是一分,做...