接下来阿难尊者要破大家法执了，说你们需得各各自悟，不要执着这个无相之法，不要执着这个空，执着我说这个无法。若是执着又堕入二见了，悟了之后也没有一个无法可得，但假名无法，实无无法。《楞严经》卷三中，佛说“本然非然，和合非合，合然俱离，离合俱非，方名无戏论法。”本然它性空，所以说本然非然...
三位信徒想想也有道理,他们哑口无言,不知道怎么回答。 禅师就开示他们说:“其实人要能够活在当下。” 因为我们当下的一念心,事实上具足十法界,当下这个念头就是佛,前念迷即是凡夫,后念悟即是佛,念念都能够觉,就是念念成佛。 所以事实上念念觉悟的时候,我们当下就能快乐,而不是等到年老的时候才快乐,而不是等到...
宝光寺楹联众多,意境高古,其中最有名的一副位于大雄宝殿:“世外人法无定法,然后知非法法也;天下事了犹未了,何妨以不了了之”。对联由清代名士何元普撰写,将禅机智慧和朴素辩证法很好地结合了起来。70年代中后期,此联曾被毛泽东引用过。联中的“法无定法”和“不了了之”已成为人们的口头禅。 长按识别二维...
反正教育法的道理，是刺激你一下，使你自己的智慧之门打开就对了，所以说无有定法。他说：据我所想，开悟，大彻大悟，没有一个定法叫做阿耨多罗三藐三菩提，如果说有一个一定的方法成佛，有个‘悟’字的话，那佛法就是在骗人了。应无所住而生其心，哪里有定法呢？第二个问题须菩提的回答：‘亦无有定...
这是一副对联:世间人,法无定法,然后知非法法也;天下事,了犹未了,何妨以不了了之.这句话出自:《菩提本无树》它的背景故事是:佛对我说:你的心上有尘.我用力地擦拭.佛说:你错了,尘是擦不掉的.我于是将心剥了下来.佛又说:你又错了,尘本非尘,何来有尘我领悟不透,我想这是从神秀和慧能那两个偈子...
结合上述规定，行政强制权力的行使应依据相应法律规定和行政程序进行，但本案二被告在强制清除原告承包地上附着物时，未履行任何行政权利义务告知程序，亦未按照行政强制法的一般性程序规定实施，属行为违法，亦属行政强制程序违法。综上，因二被告未依法定程序实施行政强制行为，其对原告承包地上附着物实施强制清除的行政...
《中华人民共和国义务教育法》规定,凡是年满六周岁的儿童,其父母或者是其他法定监护人应当要求其完成义务教育,条件不具备的地区或家庭的儿童可以适当推迟,具体情况由当地教育行政主管部门决定。()2021-09-18 11:06 广东人事考试网 来源:广东华图教育 题目 判断题 《中华人民共和国义务教育法》规定,凡是年满六周岁...
上联出自偈语“法本法无法,无法法亦法,今付无法时,法法何曾法”。相传是释迦牟尼向弟子迦叶传法时所说,相关记载见于《景德传灯录·卷一》。何元普化用此偈十分自然,作为大雄宝殿正中的楹联尤为贴切。下联以“了犹未了”对“法无定法”,以“不了了之”对“非法法也”,不仅文字工稳,音韵铿锵,而且上下联都包...
道玄子随想录---我心即佛，道法自然。法外无法，法无定法，不拘古法，我心为法。书者、道也，法者、万物之规律也；书者、上帝也，法者、阴阳也...；不知真正“书法”之真谛何谈什么书法家和书法艺术也...。为此方是真正之顺其自然也，孔子曰道不远人、人远道耳---吾曰书法亦不远人，人...