定性与半定量物理学是物理学中两个重要的分析方法,它们各自具有独特的特点和应用价值,共同构成了对物理现象深入理解的基石。 总的来说,定性物理学侧重于从物理概念的本质出发,理解物理现象的基本特征和趋势,而不依赖于精确的数值计算。半定量物理学则介于定性和定量之间,采用一些合理的...
定性与半定量物理学 定性与半定量物理学是物理学中两个非常重要的分支,这两个分支主要依靠物理实验来研究物质和其运动的规律。 定性物理学注重研究物质和其运动的基本特征和规律,这些规律主要依靠实验来探究。这种研究方法通常不需要进行精确的测量,而是通过对实验现象的观察和分析来得出结论。定性物理学主要研究物理的...
《定性与半定量物理学(第2版)》是北京大学物理系赵凯华教授在选修课讲义基础上编写的,全文曾在《大学物理》杂志(1988年第10期到1990年12期)刊载,深受广大读者欢迎。经作者增补修改后汇集出版。第一版出版于1991年,根据科学的最新发展,在第二版中某些章节做了较大的修改和补充。 赵凯华教授在书中把基础物理知识生...
定性与半定量物理学 本门课的意义 定性研究 定性研究是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得教育研究的资料，并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。定性研究是主要由熟悉情况和业务的专家根据个人的直觉、经验，凭研究对象过去和现在的延续状况及最新的信息资料，对研究对象的...
定性与半定量的物理学 找到同 一1. 固体和液体的密度与原子间隔 设 为摩尔质 量, 为阿佛伽德 罗数, d 为原子 为平均每个原子占有的体积, 密度 p 鼬平均间距, 则 将由下式决定 P f3 . 48 ) d 的数 量级 是可 以估 计的 . 原 子的尺 度 是玻 尔半 径 O. 5A 的量级, 较重的原子半径 4...
就基础物理,社会上提供了如上图所示 的参考书系统,、提高教学质量起 良好的作,各类教材是相互关联、相互配合的,各类教材作为一个,发挥很大的作用 根据系统论总可大于各组成部分,整个系统的效用分,总 二分互互是各部分相互作用的总和 笔者相信这一原理对教材系统也是适用的需要指 出的是形成实现的作学教材课程委员...
定性与半定量的物理学 赵凯华 通常说, 光在 1秒钟内绕行地球七圈半, 故地球周 魁 - e/ 7. 5 , 由此 得长 2 =毒等 = =6 3 6 6 k m . 这数值相当准确. “米 (meter ) 的最早定义是地球子午 线的5 _ q千万分 之一, 即地球周长 27 tR = 4 × 1 0 , 于是 月 = _ 6366 k m . ...
过程或状态所遵循的物理规律进行定量计算。因此，定性 分析方法与定量计算方法是有机结合的。赵凯华在《定性 与半定量物理学》中也提出：“一位成熟的物理教育学家在 进行研究时，往往也是从定性或半定量的方法入手，先进 行定性和半定量的估算，力求对研究对象的性质取得一个 总体的估计和理解。否则，一下子进入...
全书共分四章，包括绪论、对称性原理、量纲分析以及数量级估计等内容，还配有丰富的实例题，有助于读者理解和掌握。《定性与半定量物理学》不仅适合各类本科和专科物理专业的学生，以及学习物理的理工农医专业的学生和科研人员，也适合中专、中学教师以及对物理有兴趣的读者，作为学习或提升自我的工具。