宏儿想,也许自己不能完全回到故乡的生活,但他可以为故乡做点什么,比如把外面先进的东西带回来,让故乡变得更好。水生想,宏儿哥虽然在外面,但他的心还是向着故乡的,这就够了。故乡的风轻轻吹过,仿佛在诉说着他们的故事,也在期待着他们的未来。 《故乡续写宏儿和水生篇三》 故乡啊,那是宏儿和水生心中永远的牵挂。
宏儿也跟着说。 我们在河边坐了一会儿,说了好多好多话。有回忆,有现在,还有对未来的憧憬。我觉得这一刻,仿佛时间都停止了。 等要分别的时候,我有点舍不得:“宏儿,以后可得常联系啊!” “放心吧,水生哥!”宏儿笑着说。 我看着宏儿离去的背影,心里想着:这就是生活啊,充满了变化和不确定。但不管怎样,我们都要...
续写多年后水生和宏儿见面初中作文【篇1】续写多年后水生和宏儿见面初中作文 岁月如梭，光阴荏苒，自1921年那个离别的秋日，宏儿随着大伯鲁迅的脚步，离开了那片充满童年回忆的故乡——浙江绍兴，便与水生各自踏上了不同的人生轨迹。时光流转，转眼间，两人都已从青涩少年成长为肩负家族重任的青年。 那...
篇一:续写宏儿和水生长大后见面的情景 夏日回故乡 我顶着骄阳,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。 时候已然是正夏。渐近故乡时,天气又明朗了几分。隔着河水望去,湛蓝的天空下,远近坐落着几个村庄,充满了朝气。我禁不住感叹起来,——这便是我的...
宏儿在多年后重返故乡,偶遇水生。两人激动相认,水生干瘦而硬朗,双手紧握宏儿,眼中满是喜悦。宏儿确认后呼喊水生的乳名,水生肩膀颤抖,反复念叨着宏儿的名字。随后,水生拉着宏儿走在沙滩上,分享着宏儿离开后村里的故事,以及自己对宏儿的思念。夕阳西下,水生邀请宏儿至...
此题考查续写,实则考查的是对文章的理解能力、想象能力和语言组织能力。《故乡》中的宏儿与水生就像曾经的“我”和闰土,在小时候是玩伴。随着时间的变化,他们各自经历了些什么,两人的关系有没有发生变化,这是写作的重点所在,可以围绕长大后两人面貌的变化以及谈论的内容来写。 第二,立意。分析题目中“我希望他们不...
宏儿和水生一边看星星,一边说着以后还要一起玩的约定。宏儿觉得,这是他最开心的一天啦。 分别的时候到了,宏儿和水生都舍不得对方。水生把自己亲手编的草环送给宏儿,宏儿把自己最爱的弹弓送给水生。他们约定,以后每年都要见面,还要一起分享更多好玩的事儿。宏儿坐在回家的车上,望着窗外,心里想着下一次和水生见面...
故 乡五、文中说:“我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。 我希望他们不再像我,又大家隔膜起来 ”发挥想象,续写宏儿和水生长大后见面的情景。 300字左右。 相关知识点: 试题来源: 解析 【示例】宏儿站在回乡的小船 上,两岸青山起起伏伏。 听着船底潺潺的流 水声,...
示例:水生和宏儿再次见面已经是二十年 后了。 “我终于回来了,不知道他还好吗?” 夕阳 下,一个略带沧桑的背影成了江上的一抹陪衬。 远处, 一个模糊的身影逐渐清晰,终于见到 他了!宏儿极力控制着因为激动而变得颤抖的声 音。 “水生, 是你吗?” “这位老爷,我们,认识吗?” 面前这个高瘦 且面容灰黄的男人...
故乡也没什么变化啊!对了,那个瘦瘦小小的水生呢?他现在过得怎么样?宏儿到家后,和母亲谈起了水生,母亲说已通知水生了,估计他一会儿就到。瞬间,宏儿的眼中闪烁出光芒。门外响起了脚步声,还有孩子的声音。他站了起来,满怀喜悦地向门外走去。水生,是他是他,从头上的旧毡帽、红肿的眼睛,一眼就能认出走过来的人就...