写字儿这事儿,就跟治国理政一样,光靠别人教是不行的,还得自己用心去学,去体会。 从那以后,宋太宗更加勤奋地练字儿了。他不仅自己练,还常常叫上大臣们一起练,说是要大家一起进步,一起把字儿写好。 就这样,宋太宗的字儿在宋朝那是出了名的好。他的书法作品,也成了后人学习的典范。人们都说,宋太宗这...
他学书的事儿啊,可给咱带来了不少启示。 你想想,堂堂一国之君,日理万机,还能抽出时间来练字,咱普通人还有啥借口不好好提升自己呢?宋太宗学书那可是相当刻苦呀,就像咱追喜欢的剧一样,那叫一个执着。 这就好比我们平时做一件事,得有那份坚持和热爱才行。要是三天打鱼两天晒网的,那能做成啥呀?宋太宗学书...
宋太宗学书文言文翻译和启示 【文言文】 太宗朝①,有王著者学右军②书,深得其法,侍书翰林。帝听政之余,留心笔札③,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗益刻意临学。又以问著,对如初。或询其意,著曰书固佳矣若遽④称善恐帝不复用意矣。其后,帝笔法精绝,超越前古,世以为由著之规益也。——(选自王辟...
启示:做事情或做文章要反复琢磨,反复斟酌。宋太宗学书》的翻译 太宗朝有王著者学右军书,深得其法,侍书翰林。帝听政之余,留心书法,数遣内侍持书示著,著每以为未善,太宗遂刻意临学。又以问 淘宝,学为贵教材,品质好货焕新! 淘宝,学为贵教材,优选时尚好货,超值购,学为贵教材,品质保障,悦享生活,尽在淘宝...
本文通过宋太宗喜爱学书并且在王著：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”的帮助下最后成才的事例来告诉我们，学无止境，学海无涯苦作舟，我们要追求完美。这篇文章表现出王著是一个劝勉鼓励他人学习深谙引导之方的人。
翻译：在宋太宗统治的朝代,有位王著,这个人学习王羲之的书法,深得羲之书法的精髓,被选为侍书翰林.在太宗临朝听政之余,喜欢练习书法,曾经数次让内侍拿着自己的作品让王著品评,王著常常认为不够尽善尽美.于是太宗更加用心的去临习,然后哪作品去让王著品评,他还是象往常一样说不够好.有人询问他...
本题考查理解文言实词含义的能力理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法如通假字词类活用一词多义和古今异义能结合具体语境来准确辨析即可句意为腰间挂着白玉环援引拉句意为虽然和前一个人一起学棋俱一起句意为多次派遣太监拿自己写的字给王著看数多次句意为于是太宗更加
隋文帝制定五礼130篇,唐太宗时制定《贞观礼》138篇,宋太祖时制定《开宝通礼》200卷礼仪礼规越来越细密。 ——摘编自常智敏《中国传统政治制度的变迁及其启示》 材料二上自宰相、御史大夫、两省五品以上供奉官自为一行,十二卫大将军次之;三师、三公、令仆、少师保傅、尚书、左右丞、侍郎自为一...
他于唐太宗贞观三年(629)出发,历经艰辛,费时十七年,经历百余国,取回佛经原典657部。回国后由他亲自口授,门徒记录整理,写成《大唐西域记》一书,详细介绍他所历诸国的地理历史、风土人情、宗教信仰、奇闻轶事,使当时的读者大开眼界,《大唐西域记》是一部严肃的著作。而稍后的《大唐大慈...