运动开始后，抗争升级，冲突在1968年3月12日和27日达到高潮，医学院的综合中央馆和安田讲堂相继遭到学生占领，导致原定的毕业典礼被迫中止。6月15日，学生们再次占领安田讲堂，校长大河内一男采取行动，引入警察驱赶学生，这一举动引发了强烈的校内反对。7月2日，讲堂被封锁，学生们的反抗更加激烈，他们选...
1969年1月18日和19日，历史上发生了显著的事件——东京大学本乡校区的安田讲堂被全学共斗会议（全共斗）占领，这一事件被称作"东大安田讲堂攻防战"。在这场冲突中，警视厅介入并试图恢复秩序，但其影响深远。事件的后果之一是，当年的东京大学入学考试被迫中断，无法正常进行。这一决定导致了严重的后果...
xdm关于坎通国安田..安田危机在点到转多线前最后一个国策会转到另一个国策树,因为下面弹劾铃木铃木要应对下台危机,然后铃木会买通一个再投,最后两个国策前会触发事件让除铃木外所有派系0支持铃木,这样铃木下台进入过渡线
医学部的学生被激怒了,他们奋起反击,学生们不只抵制当年的毕业典礼举行,更在1968年6月15日,占领了东京大学的象征──安田讲堂。半年后,校长加藤一郎打破此前的不成文规定,招来警察机动队武力占据安田讲堂,政府为此事甚至下拨巨款购置催泪弹。从安田讲堂事件开始,警察对学运的态度从隐忍规劝转为残酷打压,学生们的行动...
可怕的安田事件!..常看非诚勿扰!这一次倒惊出了一身冷汗!一个极普通的外国人(美国人或日本人很重要吗?)说出了几句本该是我们应说出的话!一下子成了外星来客!刹那间佳宾主持,台上台下,场里场外!都惊诧了!再看近日的网络争论
1960年代后期，日本经济的迅速发展带来了其后遗症，这成为学生们发起第二次反安保斗争的催化剂。这一时期，日本全国的公私立大学面临学费上涨的挑战，同时，学生们对于校园民主化的渴望引发了学园纷争，即大学运动的高潮。全共斗（全日本学生共斗同盟）的学生们采取强硬立场，坚持要求大学校方进行“集体谈判...
封锁的医学院、工学院、法学院和经济学院相继被解除后，机动队将目标转向了安田讲堂。下午1点，解除安田讲堂路障的行动正式开始，但学生们展现出的抵抗力度超出了预期。面对强硬的抵抗，警备本部在下午5点40分无奈地宣布了拆除工作的中止。这一天的行动在这样的情况下宣告结束，局势并未如预想般顺利。
有一说一,tno里面被大家诟病的“高宗武怎么可能在日本眼皮子底下现代化”,反而是最合理的一个。因为前提就是安田事件搞崩了日本经济,后面还有印尼战争。于日本政府其对殖民地控制力减弱;于财阀,急于寻找新的产业基地; 于民众大量失业技术人员在寻找出路,各方一起都从向中国转移工业有利可图。不如说,反而安田事件本...
在日本1968年的学生抗争运动和1969年(昭和四十四年)1月18、19日的东京大学安田讲堂事件发生时,当时新闻媒体的报道铺天盖地,该事件在日本引起巨大震动。但是,作者认为那些身处安田讲堂内的青年学生的所作所为、所思所感却被忘却了,前后一年多来自东大和日大的学生如何最后走到这一步的原因和历程也几乎没有被作为...
请大家自行百度一个关键词:“安田讲堂事件”。关于HK和理工大在发生什么,各方反应,请移步微博/FB/IG/Twitter。作为一个半吊子历史学家,整个事件在七月份开始的时候,内心深处的直觉就是,这个事儿的走向会跟两次安保斗争非常的像:始于街头,发展于校园,最终结束于长时间的文化建设。大概有两种估计,抑或是个人的解读:...