人教部编版三年级语文上册-《安徒生童话》阅读导读课(教学设计)一、教学目标1.通过阅读《安徒生童话》,让学生感受故事里的情感和人物性格,培养学生的情感认知、心理素质和语文修养。2.提高学生的阅读理解能力、语文表达能力和思维能力,使学生能够准确地理解和表达故事的情节和主旨。3.培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,让学...
小学语文《安徒生童话》导读课教学设计教材分析 新课标指出:“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”《安徒生童话》作为统编教材三年级上册快乐读书吧推荐的书目,是孩子阅读逐渐从片段转向篇章和整本书,作为整本书阅读兴趣培养的重要阶段,有针对性的方法指...
《安徒生童话》导读课(教学设计)2023-2024学年统编版语文三年级上册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)《安徒生童话》导读课(教学设计)2023-2024学年统编版语文三年级上册教材分析《安徒生童话》是统编版语文三年级上册的一篇选读课文,适合三年级学生...
《安徒生童话》导读课教学设计教学目标1.带领学生走进安徒生的童话故事,通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。2.感悟童话故事丰富的想象。3.通过阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。教学重点对学生进行阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。教学难点指导学生阅读的方法。教学...
《安徒生童话》阅读推进课(教学设计) 《安徒生童话》读前指导课(教学设计) 《快乐读书吧:在那奇妙的王国里》 教学设计 快乐读书吧:在那奇妙的王国里 教学设计 《第三单元快乐读书吧:在那奇妙的王国里》教案 《快乐读书吧》-【小学教材全解】2024-2025学年三年级上册语文教案Word版(统编版) 相关示范课...
《安徒生童话》导读课设计 文本解析 统编教材三年级上册第三单元的人文主题是:游历奇妙的童话王国。本单元语文要素是“感受童话丰富的想象”。本单元还安排了“快乐读书吧”栏目,推荐阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》等经典童话集,旨在进一步激发学生阅读童话的兴趣,走进更加广阔的童话世界,养成课外持续阅读童话...
统编三上《安徒生童话》整本书阅读导读课教学设计 教学目标: 1.学会读封面、目录,激发阅读兴趣。 2.结合插图预测故事,读故事感受童话美好。 3.制定阅读计划,开启深入阅读。 教学重点: 1.学会读封面、目录,激发阅读兴趣。 2.结合插图预测故事,读故事感受童话美好。 教学难点: 制定阅读计划,开启深入阅读。 教学过程...
内容提示: 统编三上 《安徒生童话》整本书阅读导读课 教学设计 教学 目标 : 1.学会读封面、目录,激发阅读兴趣。 2.结合插图预测故事,读故事感受童话美好。 3.制定阅读计划,开启深入阅读。 教学重点: 1.学会读封面、目录,激发阅读兴趣。 2.结合插图预测故事,读故事感受童话美好。 教学难点: 制定阅读计划,开启...
统编版三年级上册《安徒生童话》阅读导读课教学设计教学目标: 1.能产生阅读《安徒生童话》的兴趣,把自己融入故事中,体验阅读的乐趣。 2.能边读边预测故事情节,感受童话的奇妙。 3.乐于与人分享阅读的感受,能初步有计划地阅读整本书。教学重点:激发学生读童话故事的兴趣,感受童话的奇妙。教学难点:引导学生有计划地阅...
《安徒生童话》导读课教学设计 教学目标 1.带领学生走进安徒生的童话故事,通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。 2.感悟童话故事丰富的想象。 3.通过阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 教学重点 对学生进行阅读方法的指导,帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 教学难点 指导学生阅读...