1.为了了解其他星球是否存在生命,你在阅读时是怎么做的?这位同学的思考给了你哪些启发? 为了了解其他星球是否存在生命,我重点阅读了第二至八自然段,知道了生命存在的条件;根据这些条件分析,水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不...
《宇宙生命之谜》书本课后练习答案1、为了了解其他星球是否存在生命,你在阅读时是怎么做的?这位同学的思考给了你哪些启发?为了了解其他星球是否存在生命,我重点阅读了第二至八自然段,知道了生命存在的条件;根据这些条件分析,水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命;太阳系中还可能存在生命的星球是火星,...
本文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序,运用举例子、作比较等多种说明方法,说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象,而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。文章字里行间体现出科学小品...
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋自质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命...
《宇宙生命之谜》这篇课文首先提出了探索宇宙生命的必要性,因为地球资源有限,人类需要寻找其他可居住的星球以延续人类文明。然后,文章介绍了科学家在探索宇宙生命过程中所面临的问题,如宇宙中的极端环境和缺乏生命所需的基本元素。接着,文章介绍了科学家对于是否存在外星生命的争论,包括肯定派和否定派的观点。文章还介绍...
本文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序,运用举例子、作比较等多种说明方法,说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象,而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。文章字里行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。
本文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的逻辑顺序,运用举例子、作比较等多种说明方法,说明人类至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的迹象,而人类将继续用孜孜不倦的科学探索精神去解开宇宙生命之谜。文章字里行间体现出科学小品文的严谨性、科学性、准确性。
第1段从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题。第2段理论上的宇宙是无限的。第3-4段列出生命存在的四个必要条件，并根据这些条件，分析太阳系中除地球和火星之外的六大行星都不可能有生命存在。第5-8段主要讲科学家对火星的探索和研究，得出的结论是火星上是否有生命存在还有待进一步...
②3-4自然段:列出生命存在的四个必备条件，并根据这些条件，分析出太阳系六大行星都不可能有生命存在。③5-8自然段:科学家对火星的探索和研究。④9-10自然段:太空有可能存在生命，还需继续探索。二、思考 1、这篇课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识?①作者围绕宇宙生命之谜，分析了宇宙...
【段析】写近年来，科学家发现陨石上存在有机分子，认为太空可能存在生命 第二部分(②~⑨):写人类对地球之外是否有生命存在的研究历程。⑩地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。【析句:这句话总结全文,呼应开头，使得文章结构严谨。】【思号?作者围绕“地球之外是否有生命存在"讲了哪些内容?】第三...