《学记》对现代教育的启示 总结词 教育公平是现代社会的重要价值观,而《学记》提倡“有教无类”,即不分贵贱贫富,机会均等地接受教育,这对现代教育的公平性有着重要的启示。 详细描述 《学记》认为教育的目的是使人“明明德”,即发扬人性之光明,因此每个人都有受教育的权利和机会。这启示我们应重视教育公平,打破阶层
学记 PPT课件 《学记》发虑宪，求善良，足以謏(sǒu,小有声音)闻，不足以动众；就贤体远，足以动众，未足以化（教化）民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！玉不琢，不成器；人不学，不知道（"道"：古今异义，指儒家之道。）。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑(yuè“说”)命》曰：“念终始典于...
学记导读PPT课件深入了解学记这一重要的古代文献,发掘其在研究中国历史和文化中的价值与意义。什么是学记学记是一部中国古代文献,记录了古代学者们的思想和学术成果,是研究中国历史和文化的重要资源。学记的概述作为珍贵的学术资源,学记展现了古代中国
《学记》PPT课件.ppt,《学记》 ——教育学的雏形 一、《学记》简介 《学记》是我国和世界最早的教育专著; 是《礼记》四十九篇中的一篇,全文1229个 字;成书于战国后期,是先秦时期儒家教育 经验与教育思想的总结。其中包括的教育内 容非常丰富,如:教育目的、学校制度、
1战国时期《学记》成书于战国时期,这一时期百家争鸣,教育思想活跃。2教育改革战国,诸侯国之间为了争夺人才,纷纷进行教育改革。3总结经验《记》总结了当时教育改革的成功经验,并提出了许多教育理论。《学记》的主要1学习的本质强调“学以致用”,注重学习的目的性和实用性。2学习的过程“循序渐进”的学习方法,...
《学记》三则 《礼记》 (一) 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善 也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也 ;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。 (二) 学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡 ,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心...
《学记》及译文 1 ［原文］玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君①民，教学为先。《兑命》②曰："念终始典③于学"。其此之谓乎！［译文］玉石不经雕琢，就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白道理。所以古代的君王，建立国家，统治人民，首先要设学施教。《尚书·兑命》篇中说："...
《学记》的启迪课件.ppt 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 ***《学记》的启迪《学记》是《礼记》中一篇论述教育的重要篇章,探讨了教育的本质、目的、方法以及师生关系等问题。它所提出理念和观点至今仍具有重要的现实意义,为我们提供了宝贵的教育智慧。何谓“学”古代教育文献《学...
学记PPT课件.ppt * * 学记(节选) 西汉?戴圣编纂 关于《礼记》: 《礼记》又称《小戴礼记》、《小 戴礼》、《小戴记》,西汉戴圣撰 集。戴圣,字次君,据说与汉宣帝, 同时是著名的经济学家。戴圣和他 的叔父都是礼学大师后仓的学生, 世称为小戴、大戴。 关于《学记》: 《学记》是我国最早的一篇教育...