“学而优则贾”,此语非古之圣贤所言,乃后人引申“学而优则仕”之意而创。古之“学而优则仕”,“优”者,非优秀之谓也,乃有余力之意。此语出自《论语·子张》,子夏曰:“仕而优则学,学而优则仕。”意谓仕宦之余,当以学进其德;学习之余,当以仕践其行。此孔子教育方针与办学目的之体现也。 而今人言“学而优则贾”,乃谓学习之余,若有余力,
首先,题干中将儒家“学而优则仕”与晋商“学而优则贾”进行对比,需分析其差异所反映的本质问题。1. **选项A:商品经济发展冲击传统观念** “学而优则仕”是儒家传统价值观,强调读书为官;而晋商的“学而优则贾”则代表家族中优秀者转而经商。这一转变与明清时期商品经济的发展密切相关。晋商崛起于商品经济活跃的明清...
1. **题干分析**:儒家主张“学而优则仕”(读书优秀则做官),而晋商家族提倡“学而优则贾”(读书优秀则经商),两者对比反映社会观念差异。 2. **选项判断**: - **A. 商品经济发展冲击传统观念**:晋商重视经商,体现商品经济发展导致价值观从“仕”转向“贾”,符合题意。 - **B. 晋商经营理念先进**:仅...
常氏由经商起家,传至九世,即有了“世兼儒贾为业”之称。“儒”者,儒学也;“贾”者,商道也。他们认为,经商必须以儒家“义理”观作为指导思想,这样家族的事业才能长盛不衰。“学而优则贾”成了常氏家族的家训。 常家世世代代都把读书放在首位,时时处处都恪守着“学而优则贾”这个独特的家训。作为儒商世家,常家...
作为知识与经济的内在结合,“学而优则贾”的价值取向使得众多学识渊博、才能卓越的贤能之士集中于明清晋商的行列之中。 他们学为商用,以学保商,凸显出大量具有开创精神、敢于定义商业新秩序的大气象之人。以金融泰斗雷履泰为例,他在弃儒从商后,居然凭借个人的商业智慧发明了具有划时代意义的山西票号,并因此引发了...
这直接反映了晋商对商业的重视高于传统科举仕途,即“学而优则贾”(学习优秀者选择经商),与传统儒家“学而优则仕”形成对立。 **选项分析**: - **A.贾而好儒**:强调商人推崇儒学(如徽商特点),与题干“优秀子弟弃儒经商”逻辑不符。 - **B.学而优则贾**:直接对应题干中“一流子弟经商,次等科举”的现象,...
题目中提到儒家“学而优则仕”强调读书人应入仕为官,而晋商“学而优则贾”则鼓励优秀人才经商。这反映出两种不同价值观念的冲突。 **选项分析**: - **A.** 晋商选择让优秀人才经商,显示儒家传统的“仕途优先”观念被商品经济发展所冲破,商人地位提升,符合题意。 - **B.** 晋商理念先进可能是事实,但题目核心...
原文 学而优则仕；优：通“悠”，有余力。此句话的意思是，学习之余还有余力或者闲暇，就去做官（进一步推行仁义）。学而优则贾；学习之余还有余力或者闲暇，就去从商（做买卖）——字面意 希望能帮助到你 学习
摘要:“学而优则仕”是隋唐以来中国知识分子理所当然的价值诉求。然而,明清晋商却断然提出“秀才学生意———改邪归正”,令“子弟之俊秀者,多入贸易一途”。“学而优则贾”的价值取向促进了知识与经济的内在结合,工具理性与价值理性的契合统一,使得明清晋商能够“用儒意以通积贮之理”,最终执商界之牛耳,在获得道德...
明清时期晋商中流传着一个重要传统“学而优则贾”一流的子弟去经商,二流的子弟管理土地,三四流的子弟才去参加科举考试,甚至出现过获得功名后不做官而从商的进士。这反映了晋商( ) A. 奉行“以商为本”的理念 B. 教育对商业经营影响巨大 C. 恪守“重利轻义”的传统 D. 家庭成员的角色分工明确 相关知识点:...