更高的级别意味着更高的学术水平。 《中国大学学科门类排行榜-武书连》采用百分比法,用A、B、C、D、E共5等11级表示各学科的实力。各等级定义如下: A等:前10%为A等;其中实力最强的前2%是A++级,介于2%～5%(含,以下同)之间的是A+级,5%~10%为A级。 B等:介于10%～30%之间为B等,占20%;其中10%~20%为...
这个水平位于中等位置，在教育部的学科评估中，并没有强制要求所有学科都要参评，因此被评为B的学科实力排名，放在全国所有高校的学科中，排名位次已经是中等偏上水平了。此外，由于教育部第四轮学科评估方法的原因，以及评估结果未随时间的变化而更新，实际上不少评估结果较低的学科实力要更强。以山西大学为例，在第...
答:整体来说B和C之间还是有一定的差距的。 当然,并不是说C类学科就不好,其实ABC排名之间是有一个层次关系的,A类学科是国内顶尖高校的代表,B类学科是国内高水平大学的代表,而C类学科同样也不弱,能够排名在C类学科的高校在全国范围内也是非常不错了。 B类学科位于全国高校10%~40%之间的一个水平,而C类学科则...
B+学科评估是中等水平，刚好及格了。B+学科评估的评分等级是：以等级呈现成绩的一般分为五个等级，位次由高到低为A、B、C、D、E。原则上各省（区、市）各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%。D、E等级为不合格，具体比例由各省（区、市）根据基本教学质量...
学科评比中的B榜在很大程度上可以反映学生知识水平和学科掌握程度的相对高低。通过B榜的设立,能够更加准确地衡量和评估学生的学科水平,提高学科评比的准确性和公平性。在学科竞赛中,B榜的存在可以为那些成绩优秀但不是最顶尖的学生提供一定的展示机会,让他们能够得到一定的认可和肯定。这对于学生的自信心和学习动力的...
学科评估B+是中等水平，及格。评估目的 一是服务大局，贯彻落实国家教育规划纲要提出的“鼓励专门机构和社会中介机构对高等学校学科、专业、课程等水平和质量进行评估”的精神，服务研究生教育“提高质量、优化结构、鼓励特色、协同创新”的大局。二是服务高校，通过对学科建设成效和质量的评价，帮助高校了解...
学科评估能评为B-类的专业,也不算差了,至于这类专业是否有读的价值,我个人认为,一般情况下都可以的,但也要根据学校、专业及行业背景等综合考虑。 一、评估为B-层次是什么水平?我们知道,第4轮学科评估对于各个等级的划分标准是按将所有的学校按照在全国排名(参评学校)的百分比来进行定档次,其中前2%(或前2名)为...
以第四次学科评估为例呢,七、按学科整体水平得分,将前百分之七十的学科啊分为九档公布,分别为是前百分之二,是 a 加百分之二到百分之五呢,是 a, 百分之五到百分之十,是 a 减。 百分之十到百分之二十是 b 加百分之二十到百分之三十呢,是 b 百分之三十到百分之四十呢,是 b 减。百分之四十到百分之...
评估体系按照参评高校学科整体水平得分排序，公布9档，前70%学科被分档。其中，A+档代表前2%，A档为2%到5%，A-档为5%到10%，B+档为10%到20%，B档为20%到30%，B-档为30%到40%，C档为40%到50%，C-档为50%到60%，而B+则代表60%到70%。B+等级，表示学科处于前20%，评价为“好”。A...