担忧与争议的焦点在于跨学科学习有可能降低学生学习学科知识的系统性,损害学科逻辑等。警醒:类似的风险确实有可能存在。如何避免?首先,需要明确,跨学科学习是基于学科学习的,跨学科是一个“汇”,而不是“源”(Hansson,1999),不是用跨学科学习完全取代学科学习;其次,学科...
然而,在市场快速发展的同时,学科类培训行业也面临着诸多风险。为了保障学科类培训的健康发展,提高培训质量,本文将从风险识别、风险评估、风险应对和风险监控四个方面对学科类培训风险管控进行探讨。 一、风险识别 1. 法律法规风险 学科类培训行业涉及教育、工商、税务等多个领域,相关法律法规较为复杂。如《中华人民共和...
风险1:跨学科学习有可能会破坏学科课程体系的深度和逻辑性 警示1:1)跨学科学习基于学科学习,不是完全取代后者;2)学科学习与跨学科学习应有比例上的协调;3)两者功能不同,学科学习指向“深度”和“内部知识的逻辑性”,跨学科学习指向“广度”“关联性”“个性化”“选择性”等。 对策1: 夏博士的文字简直就像从我...
985顶级高校普遍认可的升学竞赛仅有五大学科竞赛，它们分别是：由中国数学会、中国物理学会、中国化学会、中国动（植）物学会以及中国计算机学会主办的赛事。在综合考量了各高校对这五大学科竞赛的认可度，以及它们在多元升学路径中的作用后，我们得出结论：数学竞赛、物理竞赛、化学竞赛、信息学竞赛和生物竞赛的含金量排序...
朝阳学科 风险领域就在上世纪八九十年代以来台湾香港澳门本地音乐家的研究著作也逐渐丰富起来而大陆的音乐学者也对台湾香港澳门的音乐研究产生了巨大的兴趣并开始有研究成果陆续涌现如许常惠的台湾音乐史初稿陈郁秀主编的音乐台湾一百年论文集薛宗明撰著的台湾音乐史纲朱瑞冰主编的香港音乐发展概观梁茂春的香港作曲家吴赣伯...
家庭背景优越的除外。在“科学技术是第一生产力”的观念深入人心的时代，文科专业似乎并未能直接创造出显著的生产力，因此，在“全民追求经济利益”的社会背景下，对文史类专业的需求相对较低。文史类专业在现代市场缺乏需求，加上低学科壁垒和跨考现象，加剧了就业竞争。大量文科毕业生在有限的岗位上展开激烈的竞争，...
一、安全风险 隐形变异机构属于脱离监管的非法机构,未通过监管部门审批,特别是培训场所设施不合要求,存在重大安全隐患,空气流通不畅,容易造成流行性疾病大面积传播等问题。部分无证托餐机构违法提供餐饮服务,违规开展学科类培训,存在严重食品安全隐患和其它风险。
笔者从中央、地方和高校三个层面简要介绍了我国学科建设监控管理的情况及存在的不足,界定了学科建设风险的内涵,说明了建立学科建设风险防范机制的重要性,并在此基础上,以系统论和风险管理理论为理论依据,提出了建立学科建设风险防范机制的具体内容。 关键词:学科建设,风险防范,机制 一、问题的提出 近些年来,国家、有...
3.风险的上帝视角:人类社会的核心动力 4.风险的本质:多维度分析 5.风险的客观性、主观性及个体差异 6.人格特征与风险态度的关系详解 7.销售人员的风险应用案例:恍然大悟的时刻 8.系统化风险观:全面框架 9.特斯拉电动汽车业务:跨学科风险系统分析 10.RADAR风险应对框架:全面系统的风险管理模型 ...
风险管理是一门研究风险发生规律和风险防控技术的管理学科。它结合了多个学科的知识，包括统计学、经济学、安全工程学、决策科学等，旨在系统地识别、评估和应对潜在风险。风险管理关注风险的识别、分析、评估和应对，以及通过最小化风险成本达到最大化安全保障的过程。在实际应用中，风险管理涉及多个领域，如...