全国教育大会提出要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性和战略性支撑，只有坚持教育、科技、人才“三位一体”推进，才能为科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略实施提供长期稳定坚强的动力保障。通过持续深化教...
此外，国际关系学科的研究和授课还可以通过院系间资源共享的方式推进，把校内相关学科的教学和研究人员利用好，避免搞小而全。比如说经济学的基础课，可以考虑让同学去选修经济学院的相关课程，即使是在国际关系学院开设相关课程，也最好邀请经济学院的老师来授课。这样既符合学科发展的方向，又避免资源浪费。在国际关系...
学科专业建设重视深度交叉融合,学校依托外国语言文学学科专业优势,通过“外语+专业”、“专业+外语”等多种形式培养复合型人才,不断优化调整学科结构,构建以外国语言文学、应用经济学、工商管理等一级学科为主体,打造文、经、管、工、教、法、艺等学科门类相互支撑、协调发展的学科体系。
在论坛下半场,清华大学秀钟书院院长胡洪营教授围绕“环境与可持续发展人才培养的思考与探索”进行了报告,分享了可持续发展领域人才培养的思考,强调应该培养学科专业交叉、知识能力多元化的多边形人才,并结合秀钟书院,介绍了清华大学在可持续发展人才培养的探...
人才培养是学科发展的重中之重 □记者 梁露露 在晨曦初破的黎明,一位医者已悄然起身,开始锻炼身体。对他而言,良好的身体状态是支撑繁重医疗工作的基石,他就是郑州大学第一附属医院肾脏病医院院长赵占正——一位在肾脏病学领域深耕多年,以患者为中心、...
着眼拔尖创新人才培养，分类推进高校改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科调整机制和人才培养模式。坚持强教必先强师，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制。有效利用世界一流教育资源和创新要素，推进高水平教育开放。二是深化科技体制改革。坚持“四个面向”的战略导向，着力激发科技创新创造活力，《决定...
近日,中国科协公布了2024年度“科技智库青年人才计划”入选名单。华中农业大学农业绿色低碳发展实验室主任、九三学社湖北省委经济专委会副主任何可教授团队的博士生李凡略成功入选。据湖北省科协统计,湖北省今年共有8位青年科技工作者入选该计划并获资金支持,立项数量和项目资金量均居于全国前列。值得一提的是,李凡略是...
推动交叉学科发展,培养复合型创新人才 党的二十大报告强调,“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国,坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之。”随着互联网智能化时代的到来,知识与科技快速发展与更迭,社会发展伴随的...
近年来,南京审计大学政府审计学院坚持以党建为引领,坚守立德树人的初心使命,以人才培养为中心,以学科专业为支撑,积极探索党建业务深度融合工作新模式,学院各项事业蓬勃发展。 先锋红:党建领航树标杆 理论学习“不松懈”。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育。中国审计学会两任会长董大胜博士、孙宝厚博士...
因此,高校学科发展和人才培养的关系密不可分,二者相互促进,相得益彰。 一、高校学科发展 高校学科发展是指高校在各个学科领域上的发展。这方面的发展取决于高校的整体发展水平和各学科研究水平等因素。在这方面,高校需要不断探索和创新,加强自身的学科建设,提高自身的教学和研究实力。这样做可以为高校输送更多优秀的...