实践训练小试身手(小组讨论:3分钟)——强调合作讨论,集思广益根据图片(榴莲/木棉花),(结合上述的提示)运用两种或以上的感官进行细节描写结合学生现场作品点评(以学生点评
百度试题 结果1 题目小组讨论: 学生分组,每组选一张图片,运用“谁在哪里干什么”的句式进行造句,看哪一组造的句子最多。相关知识点: 试题来源: 解析反馈 收藏
百度试题 结果1 题目互动:学生分组,每组挑选一张图片,进行小组讨论,共同构思故事情节。每组选一名代表进行讲述,其他成员给予评价。相关知识点: 试题来源: 解析 在关键知识点和重点环节,适当提高音量,强调重要性。反馈 收藏
接着可以让学生带着这个问题分小组讨论,相机出示课前收集的图片。教师可引导学生结合当时的时代背景进行理解。(板书:枣园、延河、南泥湾、杨家岭)
相关知识点: 试题来源: 解析 作品的构图,色彩、形式美感如何?四.课后延伸 举办“我眼中的战争与和平”美术作品展,看谁的作品有创意。 参考报纸,以有关战争的新闻报道为题材背景,创作一幅反战争的漫画。培养学生敏锐的洞察力和创新思维。反馈 收藏
11出示图片 追根求源 噪声是怎样产生的呢学生看图片 小组讨论交流 噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音 称为交通噪声。其中飞机的噪声最大。 建筑工地上要使用各种动力机械要进行挖掘、打夯、搅拌和运输材料设备 也会产生大量噪声 称为...
小组合作学习“水、火、山、石、田、禾”。(1)为每组同学发放6张字理图,引导学生进行小组讨论,猜测图片分别表示的是哪一个字。(2)组织学生进行汇报。(学生不仅要说出猜测的
(二)讨论:看图片后请与同学进行小组讨论.说一说你认为断臂维纳斯这个雕塑美不美?说明理由.(调动学生学习的积极性主动性.鼓励学生说出自己独特的看法)
小组讨论:学生分组,每组选择一种组成方式,用水果图片进行展示,并解释为什么这样组成。相关知识点: 试题来源: 解析 小组讨论:学生分组,每组选择一种组成方式,用水果图片进行展示,并解释为什么这样组成。这一步骤的目的是让学生深入理解数字9的组成,并培养他们的表达能力。
过程与方法:通过图片展示、小组讨论等方式,培养学生的观察能力和表达能力。学会通过课文内容,运用想象力进行创作。