“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰教学相长也。”出自《礼记·学记》。意思是:通过学习,才发现自己不懂的事情很多。经过教学,才感到自己知识的贫乏。认识到了自己知识的不足,然后才能反过来要求自己,知道了自己对有些知识还理解不通,然后才能自己努力。所以说教和学互...
“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也;故曰教学相长也。”这句话出自()A. 《大学》B. 《论语》C. 《学记》D. 《孟子》正确答案
“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也,故曰教学相长。”B项正确。A项:学思结合是孔子的教育思想,出自《论语》“学而不思则罔,思而不学则殆”。意思是只是学习却不思考就会迷惑而无所得,只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。与题干不符,排除。C项:因材施教是孔子的教育思...
是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反,知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”。其此之谓乎。 翻译如下 即使有美味的食物,不品尝,是不知道它的味美。即使有最好的道理,不学习,是不知道它的好处。所以说学习之后才会知道自己的不足,教别人之后才会...
“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也,故曰教学相长。”B项正确。 A项:学思结合是孔子的教育思想,出自《论语》“学而不思则罔,思而不学则[4]殆”。意思是只是学习却不思考就会迷惑而无所得,只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。与题干不符,排除。 C项:因材施教是...
《学记》说:“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也,故曰()。” A. 学思结合 B. 教学相长 C. 因材施教 D. 循序渐进 相关知识点: 试题来源: 解析 正确答案:B 解析:教学相长是指学生可以促进教师的教,教师可以促进学生的学,学生可以超越老师。反馈 收藏 ...
《礼记。学记》:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也; 知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”意思是说:教和学是互相影响、相互促进的,师生双方都能得到提高。下列情景中,能体现“教学相长”的是( ) A. a^2+b^2 B. =(230)/2 C. √(2(25)/(7m)) D. 5/8:2/2= 相关...
《礼记·学记》中说:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”这句话告诉我们( )A. 老师是学生学习的榜样,
出者是朱熹;D循序渐进也是出自《学记》。故选B。结果一 题目 《学记》说:“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也”,故日( ) A.学思结合B.教学相长C.因材施教D.循序渐进 答案 B暂无解析相关推荐 1《学记》说:“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后...
“是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”对于《礼记•学记》中的这句话,下列理解正确的是( ) A.