(2)先让教师借助依据课标分析(摘录、分析、结论)、教材分析(纵、横分析及教材处理意见)、学情分析(学生起点、学习难点、突破方法)来提炼单元大观念。 (3)单元教学基本设计框架:提炼单元主题(内容结构化)→确立单元素养目标(大观念、主干问题)→主干问题分...
学案设计教案模板范文(3篇)第1篇 一、教学目标 1. 知识目标：（1）掌握本节课的基本概念、基本原理和基本方法；（2）了解相关背景知识，提高对知识的运用能力。2. 能力目标：（1）培养分析问题和解决问题的能力；（2）提高自主学习、合作学习和探究学习的能力；（3）提高表达和沟通能力。3. 情感目标：（1）...
优秀教案学案设计模板范文 一、课程名称：（例如：《中国古代文学史》）二、授课年级及班级：（例如：高二年级1班）三、授课时间：（例如：2023年11月5日 星期一 第2节课）四、教学目标：1. 知识与技能目标：- 了解中国古代文学的发展历程及重要文学流派。- 掌握重要文学家的生平事迹、作品风格及代表作。- 理解...
教学案设计模板 一、课程名称:(适用大部分课程教案) 二、授课对象 年级:__年级 班级:__班 学科:__ 三、授课时间 课时:__课时 日期:___年__月__日 四、授课教师 姓名:__ 职称:__ 五、教学目标 1、知识与技能目标 -学生能够掌握___(知识点1)的基本概念、原理和应用。 -学生能够运用___(技能1)进...
环节3:呈现如下作业设计——非良构、概念层面的、远距离迁移的,旨在用大概念去解决问题的创新题型,此环节属于终结性诊断检测,是对整理课效果的综合评估。上述的流程也可简化为:(1)单元内化(小整理);(2)跨单元关联(大整理);(3)小任务中表现检测(为大任务完成铺垫);(4)完成导读课大任务(综合检测);(5)大概念...
PAGE PAGE 11平行四边形判定(一) 学案一、教学时间:第周第 学案 年月 日二、学习课题: 平行四边形判定(一) 三、学习目标:四、学习重点:五、学习难点: 六、教学过程 环节:回顾与导新环节:学生预习(或自学)内容:目的:环节:新课内容环节:当堂训练 (一).基础训练 (二).拓展训练七、小结反馈八:作业布置九: ...
学案设计模板 一、引言 在教学过程中，学案是教师进行课堂教学的重要工具。学案设计的好坏直接关系到课堂教学的有效性和高效性。本文将介绍一个学案设计模板，帮助教师设计出具有针对性、系统性和实用性的学案，提高课堂教学的质量。二、学案设计模板的基本结构 1. 课程信息 - 课程名称：在这里填写课程的名称。- 课时...
鲁迅喜欢在“灯下"写作。他写过《夜颂》,说自己是“爱夜的人",据说爱夜的人“有听夜的耳朵和看夜的眼睛,自在暗中,看一切暗”。那么,那一时刻,1925年4月29日这一夜,灯下坐着的鲁迅,又“看"到了“暗"中掩盖着的什么呢? 三、整体感知 明确:①批判的锋芒指向:中国历史和国民性问题; —a、想做奴隶而不...
三类课型的大单元教学设计流程(附学案设计模板) 当前大单元教学实施核心理念为:先带领学生“综观森林”(整体感知),再引导学生“局部审美”(问题探究),后引导学生学会“植树造新林”(迁移应用),三个环节对应的落实新课标理念的三大课型——单元导读课(起始课)、单元融通探究课、单元整理课(含单元大概念新情景应用课)...