首先，学案的设计需要了解学生。学案设计，重视的是什么？是教师的教，还是学生的学？这也许是我们需要清楚的第一个问题。顾名思义，这应该是以学生的自主学习为目的的一种教学案例。引导学生自主学习，这需要我们了解学生，了解学生的生活经验，了解学生的知识基础，了解学生的能力与技能。我举了个例子：...
三年级下册语文第三课荷花学案，了解一下。1、拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听。数一数，本课共需要认识（）个字。2、这篇文章共有（）个自然段。在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。蓬、骨、仿、佛、翩、随、裂。3、多音字注音并组词：骨（）（）。4、...
【题目】学案8.4三元一次方程解法举例怎么做? 相关知识点: 试题来源: 解析 【解析】 【解析】 【解析】 结果一 题目 学案8.4三元一次方程解法举例怎么做? 答案 列三个方程式,三元一次方程组,之后用两个字母表示另一个字母,再代入,挨个去解。相关推荐 1学案8.4三元一次方程解法举例怎么做?
#图文创作激励计划#学案一 高考题型研究——知道高考怎么考 真题试做考前热身 1.[2024·九省联考]补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《春江花月夜》中，张若虚面对清明澄澈的天地宇宙，顿生遐思冥想，追问道：“ ？ ？”(2)在《答司马谏议书》中，针对司马光“生事”的指责，王安石回复说，“ ...
- **A**:教师直接使用学案讲课,可能弱化学案的设计初衷(如自主学习、探究),学生被动接受知识,缺乏主动参与。 - **B**:教师作为引导者,组织学生小组合作完成学案,并在必要时提供帮助,既能发挥学生的主体性,又保障学习目标的达成,符合学案教学的核心价值。 - **C**:若学案以“小组使用”但要求学生“独立完成...
在解决数学问题时，设未知数是一个常用的方法。例如，在解决人教版七年级下册数学优加学案第51页第11题时，我们可以设未知数为X。然后，根据题目的条件，我们可以列出方程：42 - 2 = 30 + 28 - X。通过简单的计算，我们得到：X = 18。在这个过程中，我们需要注意仔细分析题目的条件，准确列出方程...
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三年级我认识到我自己的学习我要怎么做 正文三年级品德与社会《认识我自己》学案 一、教材分析 本课的设计目的是引导学生认识自己,使学生知道每个人都有长处和短 处,了解自己的特点和优势,树立自信心,不断进步。 二、学情分析 学生对自己已有初步的了解,认识到身体、知识等方面的变化,但对自己 的特点和优势不...
把一些特别有价值的学案先整理出来📝,比如导学、跟进等。 然后拿一张B5纸,覆盖在想要打孔的区域进行剪裁,用打孔器打好孔。✅ 01:38 小技巧 如果想要让学案上的笔记变得整齐、干净,最好在一发学案的时候就多拿一份空白的学案📃。分享至 投诉或建议评论...
注意运用公式定义 证全等三角形 证平行四边形 直角 等腰梯形等。。。主意把条件标到图中去 还有 老师讲提的时候 一定要仔细听 无论讲几遍 老师会把新的知识点讲进去 还有 说句废话 作业要自己做。。。