学园好物 打造学校红色文化板块 红色文化,是指我国近代史至今,以中国共产党为代表的一代代革命者在斗争与发展中所形成的文化。红色文化结合了中华民族优良传统及社会主义理论学说,经过百年发展已落地生根,成为了我们民族个性的一种底色。 为了坚定不移完成为国育才,培养社会主...
经十一路小学以“传承红色基因,培育时代新人”为主题,结合学校“创造无限,大爱无边”的办学理念,在“全环境育人”新理念的引领下先行先试,立足经十一路小学办学实际,从一个“红”字出发,确定“博、乐”的育人目标,深入挖掘更加广博的...
设计释义 我们接到一个设计任务，为一所学校设计教学楼走廊。该校地处边疆，是一所小学，校方找到我们，希望能够以红色文化为主题改造学校教学楼走廊，以完善校园文化建设，在孩子们心中根植红色文化基因，打造一个环境优美、文化氛围浓厚的校园环境。我们根据校方的需求对学校进行了详细的分析。从设计区域来看，该走廊...
为了让红色种子在校园落地生根，辽宁省沈阳市辽中区第五小学将“红色教育”定位为发展特色，打造红色校园文化，充分利用红色资源“扬红色文化，创红色名校”，谱写教育高质量发展新篇章。加强红色思政教育，厚植爱党爱国情怀。为了引导学生厚植爱党、爱国情怀，学校将红色文化融入思政课教学中。思政课教师充分利用校内校外资...
【梅兰竹菊】 | 学校红色文化走廊设计案例 深耕红色资源、厚植红色底蕴、讲好红色故事,红色文化具有穿越时空的真理力量、精神力量,其文化早已融入中国共产党人的血脉和基因。本期案例以红色文化为主题,通过创建红色校园,实现环境育人。 设计释义 我们接到一个设计任务,为一所学校设计教学楼走廊。该校地处边疆,是一所...
一、上好“红色三课”近年来，学校基于特有红色资源，深入探索有利于生成“国家认同”和“社会责任”核心素养的平台和机制，系统提升校内爱国主义教育资源的教育价值。我们着眼于学生的真实生活，持续挖掘并传承独特的“红色基因”，在实践中探索打造了全过程、序列化、浸润式大思政“红色三课”育人体系（见图1）。学生...
“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”，学校进行红色教育，可通过举办红色活动、开展红色文化课程、建设红色文化阵地等方式，将红色资源、红色传统、红色基因有机融入到新时代少年儿童的红色教育之中，让学生从红色文化中汲取精神力量，砥砺前行，不断奋进。红色文化有利于广大青少年坚定正确信仰、铸造...
在挖掘资源教育价值、培育红色文化过程中,学校特别重视发好声音、讲好故事、传递正能量,不断彰显文昌中心小学的红色气质,使之成为学校文化标识。 01 打造环境文化 学校的“初心广场”、“耀南广场”以及教学楼大厅的“教泽流芳”墙等无一不在传崇高理想信念,引红色风潮。校园文化作为一种物质载体,其直观、生动、具体...
上海交通大学 | 我和我的学校·红色记忆 有这样一座校园,从建校之初,跨越三世纪,至今仍在使用。在这里,有一条校园“红色路线”,国保建筑、烈士墓碑、红色记忆,激励着代代学子砥砺前行。这里,就是上海交通大学徐汇校区。 今年,是中国共产党成立100周年,也恰逢上海交通大学纪念建校125周年。在清明缅怀之际,我们一起...
首先，高校可以以集体或个人形式，组织学生前往红色爱国主义教育基地和纪念馆进行参观和学习。通过依托红色爱国主义教育基地，开展现场教学，使学生在实践中亲身体验红色文化资源所蕴含的精神内涵。其次，在校园活动方面，需重视培养红色环境，将红色文化资源融入学校文化建设中。例如，开展红色文化教育活动来纪念特殊日子，建设...