学校班级考核制度及办法 一、考核制度简介 二、考核内容和权重 1.学业表现:学生的学科成绩、学习态度、作业完成情况等。 权重:学科成绩占比60%,学习态度占比20%,作业完成情况占比20%。 2.品德表现:学生的遵纪守法、乐于助人、团队合作等。 权重:遵纪守法占比40%,乐于助人占比30%,团队合作占比30%。 3.课外...
1.制定班级考核计划和安排,并向学生和家长详细说明。 2.定期组织班级会议,及时通报考核情况,并对学生进行指导和激励。 3.督促学生按时完成考核任务,并及时记录和整理考核结果。 4.及时向学校汇报班级考核情况,接受学校的指导和评估。 总之,学校班级考核制度的建立是为了更好地促进学生的全面发展,提高学校班级的整体素...
班级积极参加各种组织活动,参加一次记5分;在学校组织的各种活动中获得一、二、三等奖(集体、个人),分别给所在班级加5分3分2分;班级主动开展的活动每次加5分(班级向政教处、团委提出申请,批准后有计划开展,效果良好,方可加分)。 8. 通讯报道10分。各班团支部每月向学校播音室投稿10篇以上记6分,9---6篇记4...
班级的量化分数考核制度是一种对学生表现进行评估和记录的方法,通常包括以下几个方面: 课堂表现:包括出勤率、上课回答问题、参与课堂讨论等。学习成绩:学生的考试成绩、作业完成情况等。课外活动:学生在班级、学校或社区的参与度,如参加班级活动、志愿者服务等。个人品行:学生的行为表现、道德修养等。 具体的考核制度...
在学校公开一次班队活动且活动效果良好得2分,县级、市级分别得3分、4分。 3、如有具体活动通知及评分标准,则以通知为准。 4、学校组织的活动以团体成绩记入班级考核。团体一二三等奖记分为3分、2分、1分。 5、对于在临沭德育每发表一篇学术文章或新闻稿件为该班主任所带班级加2分。
学校规章制度之班级考核制度 为了加强班级管理,维护学校正常的学习、生活、教学秩序,增强学生的集体荣誉感,培养学生具有责任感、使命感,培养团结向上,心系集体的精神,积极争创优秀班集体,特制定本制度: 班级的日常管理量化考核实行双百分制,教学楼、宿舍楼的学生日常行为检查各占100分。教学楼以政教处干事、学生会检查...
学校规章制度之班级常规管理工作考核细则 一、指导思想 为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神,加强学校德育工作,切实搞好班级常规管理,增强班主任工作责任心,全面提高管理水平,充分、客观地反映班主任的工作状况和成绩,...
(三)班级发生一起因班主任工作管理不到位而造成的严重事件,每件次扣除20分,因班主任教育管理不到位造成较大的安全事故取消班主任津贴,并追究相关责任。 (四)学校不定期对全校进行卫生大检查时,发现一次未彻底打扫,则扣5分。 四、班级考核津贴=本班固定津贴+ ×本班积分 五、本考评办法解释权为校务会 意见反馈:...
学校规章制度之中学班级考核细则 为加强学校内部管理,端正校风、班风、学风,营造良好的育人环境,学校对班级日常工作分条块进行考核评定,具体要求如下: 一。上课(含早、晚自习): (一)常规要求: 1.按时到校,不迟到、早退,有特殊情况先请假; 2.预备铃响,立即进入教室,并做好上课准备; 3.坐姿端正,专心听讲,认真...
学校规章制度之班级量化管理考核评分制度 为了进一步全面贯彻党的教育方针,切实提高我校的教育教学质量,必须不断加强学校各项工作的管理水平,巩固和发扬我校的良好声誉。将竞争机制引入到班级的管理,激励各个班级之间形成你追我赶,争先恐后的竞赛热潮,促使学生德、智、体、美、劳全面发展,培养有理想、有道德、有文化、...