学校体育高质量发展内涵 过去的一年,扬中教育围绕写好“奋进之笔”的总目标,坚持现代化建设和内涵发展“双轮驱动”,以领先的业绩、争先的劲头、率先的态势,持续打造了有影响、有位置、有魅力的区域教育品牌。 1.用奋斗为事业添彩,干事创业的热情进一步激发,合力进一步汇聚 2.用业绩为品牌增色,内涵发展的信心进一步...
在当前时代背景下,学校体育高质量发展的内涵体现为培养健康的生活方式、塑造积极向上的体育精神、提升体育文化素养等多个方面。 随着教育改革的深入,学校体育虽然取得了显著进步,但仍面临诸多挑战和困境。如城乡学校体育发展不均衡、体育资源配置不合理、 体育教育师资力量薄弱等现实问题,制约了学校体育高质量发展的步伐。
“双减”政策下学校体育高质量发展的内涵阐释为：立德树人，身心体智全面发展；公平包容，教育资源均衡供给；久久为功，人才培养稳步推进。特征表现为：学科地位作用稳固、教学理念丰富多元、运动参与氛围浓郁和健身育人效益显著。当前学校体育高质量发展面临着教学理念难以对标价值定位、课程设计难以满足教学需求、教学成效难以...
高质量发展内涵可概括为以立德树人为根本任务,促进学生智力体能双向发展,创建公平包容的教育环境,为学生提供均衡的教育资源,以持续优化为策略,不断提升人才培养质量.特征体现在稳固的学科作用和地位,教学理念丰富多元,运动参与氛围浓郁,"以体育人"效益显著等方面.该文以"双减"政策为背景,进行中小学体育高质量发展策略...
新时代农村学校体育高质量发展是以新发展理念为指引,以公平发展为核心,以满足农村学生对优质体育教育的需求为导向,促进农村学生全面发展为目标,不断优化农村学校体育绩效和提高农村学校体育效果的过程与结果的统一,包括公平、均衡、开放、全面、绿色、创新和共享发展等7个维度。以广东省农村学校体育发展工作实践为例,以...
课程标准倡导的大概念、大单元、大任务教学新理念,本研究引入大问题概念,并在分析大问题的核心内涵及其关键特征的基础上,重点聚焦大问题,揭示其对驱动和引领核心素养导向下的体育与健康课程教学的意蕴和策略,以期深化学术界对大问题的理论...
9月16日,学校在第一办公区136会议室召开为期一天的推动高质量内涵式发展工作会议,党委书记郎付山出席会议并讲话,全体党委委员出席会议。各处室负责人、各二级学院党政负责人分别参加上午、下午的会议,并围绕贯彻落实新学期中层干部会议精神汇报工作。会议由校长蔡太生主持。
2019—2020年,环境学院党委在学校党委的坚强领导下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以提升组织力为重点,严格执行“五个到位”“七个有力”工作规范,创新方式方法,打造高质量党建硬核,领航学院各项事业高质量内涵式发展,推动学院党建工作提质量增实效,取得了新进展。学院党委荣获教育部第二批“全国党建标杆...
摘要 运用文献资料等方法对“双减”政策下学校体育高质量发展的内涵、特征、困境及发展策略进行研究。“双减”政策下学校体育高质量发展的内涵阐释为:立德树人,身心体智全面发展;公平包容,教育资源均衡供给;久久为功,人才培养稳步推进。...展开更多 By means of literature and materials,this paper studies the ...
新时代农村学校体育高质量发展是以新发展理念为指引，以公平发展为核心，以满足农村学生对优质体育教育的需求为导向，促进农村学生全面发展为目标，不断优化农村学校体育绩效和提高农村学校体育效果的过程与结果的统一，包括公平、均衡、开放、全面、绿色、创新和共享发展等7个维度。以广东省农村学校体育发展工作实践为例，...