学校体育竞技体育和群众体育的区别三者内涵不同学校体育是促进学生身心全面发展增强学生体质掌握运动的基本技能与技巧培养道德品质的一种有目的有计划有组织的教育活动随着现代学校体育内涵和外延的日渐丰富和扩大学校体育不仅包括通过身体活动进行的教育还包括竞技体育和群
牟平区教育和体育局专门设立了“学校体育教练员”岗位，由牟平体校选派教练送教到校，指导各学校开展体育训练，更好地发现和培养体育苗子，有力促进校园体育的发展。近年来，牟平学子在国内国际体育赛事中屡获殊荣，取得了良好的竞技体育成绩，涌现出周璐璐、刘诗颖、卢嫔嫔、孙一文等一大批竞技体育优秀人才。牟平体育健...
②竞技体育一是提高了运动兴趣,提高了群众体育意识,二是产生很大的社会效益,良好的社会效益又能推动学校体育与群众体育的发展。比如提供设施、人才、资金等形成良好的体育气氛,带动群众体育的发展,增强了人民体质。③群众体育的良好开展为学校体育与竞技体育打下良好的基础,更有利于学校体育和竞技体育的发展。 展开回答 ...
“体育分为学校体育、竞技体育和群众体育”,这种分类违反了 __ 规则。A.、划分必须全称B.、划分根据必须同一C.、各子项必须相互排斥D.、定义项不能直接或间接地包含被定
1. 竞技体育：作为体育的重要组成部分，竞技体育以体育竞赛为核心，旨在创造优异运动成绩和赢得比赛胜利。这类活动受到广泛的关注，对社会的影响力巨大，能够激发人们对体育的热情和兴趣。2. 学校体育：学校体育是指在教育环境中，通过有目的、有计划、有组织的身体运动和卫生保健活动，促进学生身心健康发展...
群众体育：以身体运动为主要手段，以提高健康水平进行娱乐消遣为主要目的。学校体育：主要手段是体育教学，学校体育学生的全面发展。竞技体育：竞技体育是一种体制化、体系化的竞争性体育活动。
学校体育群众体育竞技体育竞技运动学校体育的方向社会体育活动增强体质普及与提高培养全面发展的人国民体育学校体育的位置有两层含意,一是学校体育在学校教育中的位置,学校体育是教育的组成部分,是培养全面发展人才不可缺少的主要部分;二是学校体育在国民体育中的位置,这个问题很重要,直接影响着学校体育的任务,内容,方法和...
我国现代体育基本上是由()三方面组成,且三者既不能相互代替,也不容相互混淆。 A. 社会体育、运动训练、学校体育 B. 群众体育、体育训练、学校体育 C. 群众体育、竞技体育、学校体育 D. 群众体育、运动训练、竞技体育 相关知识点: 试题来源: 解析 C.群众体育、竞技体育、学校体育 反馈 收藏 ...
学校体育是在以学校教育的环境中,运用身体运动、卫生保健等手段,对受教育者施加影响,促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动,目的在于让学生掌握运动锻炼的基本科学知识和基本技能,增强运动能力。因此与群众体育、竞技体育相比,其突出特点是教育性和基础性。故C项正确。 A、B、D三项,均不属于学校...
与群众体育、竞技体育相比,学校体育的突出特点是( )。 A. 普及性与文化性 B. 全体性与全面性 C. 娱乐与竞技性 D. 教育性与基础性