学校教育教学管理制度 篇1 一、课程管理 (一)课程设置 1、学校应严格三级课程管理,务必按照国家课程计划,开齐开足国家课程。要根据自治区、地区、县教育主管部门的要求执行地方课程,合理开发和选用校本课程。学校有义务向有关教育行政部门反映国家和地方课程计划在实施中所遇到的问题。学校有责任建立校本课程的内部评价...
教育教学管理是指学校管理者在一定的教育思想指导下,对教育教学活动进行计划、组织、协调、控制和评价的过程。它是学校管理的重要组成部分,是提高教育教学质量的重要保障。 2. 教育教学管理的目标 (1)提高教育教学质量:通过科学的管理,使教育教学活动有序进行,提高教育教学质量。 (2)促进学生全面发展:关注学生的个性...
学校教育管理制度1 第一章总则 1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展;正常、有序的进行,充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性,如期地按计划实施预定目标,特制定本管理制度。 2、我校教育科研工作坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则,着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问...
学校召开2024年第9次党委理论学习中心组... 2024-09-15 大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国... 2024-09-11 学校开展2023—2024学年暑期教师教学能... 2024-07-15 更多+ 通知公告 更多+ 重庆教育管理学校2023 年度决算公开说明 2024-08-30 关于学校公务车辆擦挂事件有关情况的通报 ...
1.学校成立督导检查组，对学校各部门、各年级组的规范管理工作进行重点自查。2.对自查中发现的问题进行深入剖析，提出改进意见和建议。3.加强与教育主管部门的领导和学校责任督学的沟通与合作，主动邀请他们到学校指导工作，提升规范管理水平。（四）总结反馈阶段（11月至12月）略 五、健全工作机制 为确保本次“规范...
中国教育报讯（记者 葛仁鑫）近日，四川省教育厅印发《四川省基础教育学校规范管理二十条措施》（以下简称《措施》），持续将基础教育“规范管理年”行动做深做实，不断夯实基础教育基点。教育部将2024年定为基础教育“规范管理年”，部署开展基础教育“规范管理年”行动。该行动启动以来，四川先后召开“规范管理年”...
教学管理是学校教育管理的核心。教学管理包括教学组织管理、教育资源管理、教学评价管理等。教学组织管理要求学校合理组织教学活动,保证教学的有序进行。教育资源管理要充分利用学校的教育资源,提高资源的利用率。教学评价管理要求学校进行全面、准确的教学评价,为学生提供有效的反馈。 教师管理是学校教育管理中不可忽视的一...
在学校教育管理中,包括许多方面,本文将尝试列举学校教育管理的几个主要方面。 一、教学管理 教学管理是学校教育管理的核心,包括教学计划、课程安排、教师管理、教学质量监控等方面。教学计划作为教学管理中的基础,是构建一套完整、系统的教学管理体系的必要条件。教学计划需要根据学校的实际情况进行制定,包括课程性质、课程...
学校教育管理制度(精选31篇) 1、教育科研是教学、教育工作的一个组成部分,进行长期不间断性的科研活动是每个教师必须履行的职责,每位教师都应认同学校的科研方向,并主动地、能动地成为教育科研的主人。