我们要深刻把握“学思想”的总要求,全面领会学习习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系、精髓要以和实践要求,以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉,学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想,以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干;主动融入郑州市经济社会发展之中,为郑州加快国家中心城市现代化建设贡献自身力量。
抓好个人自学，发扬“挤”和“钻”的精神，真正把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，以工作责任领学，以发展要求带学，以精神追求促学，真正实现在“学思想”中“强党性、重实践、建新功”。在抓好领导干部“学思想”的同时，抓好党支部和基层党员、干部“学思想”，推动党的创新理论进机关、进...
各位青年围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,结合个人学习感悟和成长实践,分别讲述了海事青年立足岗位、建功立业的青春故事,展现出广大海事青年在学思想中坚定理想,在强党性中厚植担当,在重实践中敢于吃苦,在建新功中接续奋斗的良好精神面貌。 局属10个青年理论学习小组充分利用青年理论学习、青年夜...
4月3日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北京召开，习近平总书记强调，“我们要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平”。即日起，本版推出系列评论文章，深入阐释主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求。...
《思想学》理论介绍 日期:2020年05月25日 思想是否就是人类最宝贵和最稀缺的资源?已故的英国前首相撒切尔夫人曾经针对中国是否有思想说“你们根本不用担心中国,因为中国在未来几十年,甚至一百年内,无法给世界提供任何新思想。”——撒切尔夫人于美国胡佛学院的演说《时代的领导》。
《论教育学》 作者:伊曼努尔·康德 理论:教育自由思想 内容: 康德所谓的自由,首先是对婴儿“身体的解放”,其次是思想的解放。即在自然教育的前提下,儿童身体健康;在理性的教育中,少年道德感确立。康德倡导的自由是理性之下的自由,而不是一切顺从自然的自由,...
学思想,强党性 \|/ 在新征程开启的关键时刻,一场“事关全局”的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育在全党上下深入开展。 凝心铸魂跟党走,筑牢根本向复兴。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,有利于加强党的创新理论武装,...
锚定“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，聚焦凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风五大目标，全党上下努力学懂弄通做实党的创新理论，把学习成效转化为思想大解放、能力大提升、作风大转变、工作大落实的生动实践。全面学习、深刻领会——全面系统掌握...
征稿01《教育的目的》作者:阿尔弗雷德·诺尔司·怀特海理论:过程教育哲学思想内容:怀特海认为,在教育发展史上,特别是在现代教育史上,除了少数知识蓬勃发展的时期以外,过去的教育几乎完全受着各种僵化观念的可怕束缚,这种僵化观念在现代发展到了极致。
《思想学》理论介绍 日期:2020年05月25日 思想是否就是人类最宝贵和最稀缺的资源?已故的英国前首相撒切尔夫人曾经针对中国是否有思想说“你们根本不用担心中国,因为中国在未来几十年,甚至一百年内,无法给世界提供任何新思想。”——撒切尔夫人于美国胡佛学院的演说《时代的领导》。