同时，他们还需要具备较好的政治认同、科学素养、法治精神、公众参与素质等思想政治教育学科核心素养，能够在中学及教育行业从事思想政治教育学科教育教学、科学研究、文化传承创新等方面工作。在具体的课程设置上，思想政治教育专业的学生需要学习一系列的专业基础课程和专业核心课程。这些课程不仅涵盖了马克思主义理论、政治学...
一、思想素质方面 强化学习教育,增强党员政治素质。思想政治素质不是与生俱来的,是要通过不断学习、实践才能得到提升的。我们只有不断加强对党的理论、路线方针政策的学习,才能保持清醒的政治头脑,才能坚持正确的政治方向,才能使自己政治立场更加坚定,也才能始终保持与党中央的高度一致,要时刻牢固树立政治意识,将学习教...
基本素质发展(高二年级) 一、公民素养个人发展目标——1、培养先进意识,积极参加公益活动,关心集体,关心社会,热爱祖国,做一个对社会、对国家有益的人。2、尊老爱幼、尊师重道,热爱生活、生命,做一个有道德的人。上学期个人记录——本学期在思想道德方面有了很大提升,对于集体、社会、国家未做出不合格的事。上学...
总体目标(围绕思想素质、学习成绩、专业技能、身心健康、人文 大学本身就是一个开放性的社会,所以我们每一个人都要从身边的大小事情做起,从细节做起,我是刚刚到外面实习的大学生,对外面的世界我自然现在比你知道的多,在一些企业单位特别看重你个人的素质和你的个人能力! 一、思想道德素质 从近几年人才市场和就业...
综合素质又可分为以下两部分:专业素质和思想品格素质。专业素质培养与思想品格教育犹如"人"字的一撇一捺,是相辅相成、相互促进的。本文主要论述了大学生专业实验课教学中专业素质培养如何与思想品德教育相结合,塑造一代有知识才能、有社会道德的新时代人才。王明佳北京化工大学学报(社会科学版)...
品德大学生思想素质培养专业 第1页大学生专业素质培养与思想品德教育几点思考一、引言信息时代显著特点就是知识更新速度以及频率极快,这给社会带来重要影响之一就是竞争日益激烈与对高素质人才需求不断上升。所谓高素质人才,不仅是在专业学科上具有扎实功底,更要在德、智、体、美各方面都有良好基本素养,这就对高校人才...
从思想道德素质、专业知识素质、身心素质、实践与创新能力素质四个维度对学生进行量化评分学校定期召开“转作风、强教风、正学风”专项整治工作例会,推进学风建设;学工、教务、后勤等部门协同联动,合力开展学风建设;各学院党政联席会议把学风建设列入重要议事日程,定期研究学风建设工作;分学期、分年度进行学生综合素质测评,...
营养专业学生专业思想教育和素质培养
政治思想素质、专业知识、科研创新能力、组织管 理能力、学术交往能力 篇一:对考生综合素质、外语水平、业务和科研能力的介绍 (一)、综合素质方面: 该生思想品德良好,有良好的道德品质,尊敬师长,团结同学,诚实守信,学业方面,学习目的明确,具有极强的自学能力和很高的悟性,动手能力强,且吃苦耐劳。基础知识扎实,在xx等...