②③正确,学史力行是党史学习教育的落脚点,说明实践是认识的基础,认识对实践具有反作用;把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动,说明价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用;④错误,意识不能直接改造客观世界,人能够能动地改造客观世界。故选:C。
结果1 题目历史课程的目标是落实()根本任务,体现历史课程的育人功能,培养学生的(),引导学生初步树立正确的()、()、()、(),明理、增信、崇德、力行。相关知识点: 试题来源: 解析 答案:立德树人;核心素养;历史观;民族观;国家观;文化观。反馈 收藏
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【题文】在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局而作出的重大决策。全党同志要做到学史明理、学史增信、学史
党史学习教育是一项系统性的重大政治任务,其目标任务主要体现为:( )A.学史明理B.学史增信C.学史崇德D.学史力行
结果1 题目历史课程的目标是落实()根本任务,体现历史课程的()功能,培养学生的(),引导学生初步树立正确的()观、()观、()观、()观,明理、增信、崇德、力行。相关知识点: 试题来源: 解析 答案:立德树人;育人;核心素养;历史;民族;国家;文化。反馈 收藏 ...
百度试题 结果1 题目历史课程的目标是落实()根本任务,体现历史课程的育人功能,培养学生的核心素养,引导学生初步树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,明理、增信、崇德、力行。相关知识点: 试题来源: 解析 答案:立德树人。反馈 收藏