学前游戏论是研究儿童早期游戏行为及其发展规律的重要理论,由帕顿提出,核心观点认为儿童游戏的发展是一个逐渐社会化的过程,反映了其社交能力与认知水平的提升。该理论将儿童游戏分为四个发展阶段,每个阶段具有不同的互动特点与教育价值。 一、理论基础与核心观点 帕顿的学前游戏论强调儿童游戏...
学前游戏论-丁海东.pdf,. 学前游戏论 丁 绪论 1 游戏作为人类社会的一种活动现象,游戏在儿童世界中的存在更为普遍,对儿 童的魅力更为独特。 1 游戏成为孩子们生活的一项重要容。 1 史料中不乏关于儿童游戏的记载:《史记·孔子世家》《列女传·母仪》《非子·外 储说左上
独自游戏阶段(3岁前); 平行游戏阶段(3～4岁); 联合游戏阶段(4～5岁); 合作游戏阶段(5岁以后); 1.独自游戏阶段(3岁前) 特点:儿童在游戏中自己玩自己的,单独地玩。 表现:不大察觉其他人的存在,即使有其他孩子在附近,他们也是独自玩着自己的玩具,不理会他人。在该阶段中的游戏发展还没有表现出明显的社会...
通过自考《00399学前游戏论》考试，激发考生对学前游戏研究的兴趣与热情，鼓励其持续探索、勇于创新，为成为优（you）秀的学前教育工作者奠定坚实的基础。综上所述，自考《00399学前游戏论》的考试目的具有多维性和前瞻性，旨在通过系统的学习与考核，全(quan)面提升考生在学前游戏理论与实践方面的专业素养，为推动我国...
本章为本门学科的开篇,主要从整体上阐明了学前游戏论的研究对象、内容与意义;介绍了国内外学前儿童游戏研究的发展概况及其有代表性的理论,分析了儿童游戏研究面临的问题及其发展趋势,以及学前儿童游戏研究的方法。为学习者了解学前游戏论勾画一个初步轮廓,也为以下各章建立一个总体框架。学前游戏论作为一门新兴的学科,...
学前游戏论 试题及答案 学前游戏论试题及答案 一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于（）A.结构游戏B.象征性游戏C.机能性游戏D.规则游戏 2.游戏的心理结构包括哪两种成分（）A.认知与情感B.认知与行为C.情感与意志D.意志与行为 3.幼儿...
(优选)2025学前游戏论试题及答案 一、单项选择题(每题2分,共20分) 1.学前儿童游戏的主要类型不包括以下哪一项? A.角色游戏 B.体育游戏 C.数学游戏 D.科学游戏 2.学前儿童在游戏中学习的主要方式是通过: A.直接教学 B.观察模仿 C.游戏实践 D.记忆背诵 3.以下哪一项不是学前儿童游戏的特点? A.自主性 B...
学前游戏论【根据指定教材制作】 00399 第一章 前儿童游戏理论与研究的发展及现状 选择题考点 一、【进化论】直接影响游戏理论的产生。P2 二、从19世纪下半叶到20世纪30年代左右,出现了最早的一批游戏理论(这些游戏理论在今天被称作“经典的游戏理论”)和对儿童游戏的最初的系统观察研究。这些理论有英国斯宾塞提出的...
HYPERLINK\l"_Toc256000042"43皮亚杰依据儿童认知发展对游戏进行分类: 17 HYPERLINK\l"_Toc256000043"45比勒的游戏分类: 18 HYPERLINK\l"_Toc256000044"48运动性游戏、安静性游戏 19 HYPERLINK\l"_Toc256000045"50游戏的创造与规则 20 HYPERLINK\l"_Toc256000046"53学前儿童游戏的最初发展——感觉运动性水平 21 HYPER...