学前儿童在游戏活动中,能逐渐与别人联系、合作活动,这说明他们的注意的()。 A. 选择性增强 B. 范围扩大 C. 稳定性提高 D. 分配提高
百度试题 题目智慧职教: 学前儿童在游戏活动中,能与别人逐渐联系、合作活动,这说明他们的注意的() 相关知识点: 试题来源: 解析 分配提高 反馈 收藏
学前儿童在游戏活动中,能逐渐与别人联系、合作活动,这说明他们的注意的()。 A.选择性增强 B.范围扩大 C.稳定性提高 D.分配提高 点击查看答案进入题库练习 查答案就用赞题库小程序 还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧 无需下载 立即使用 你可能喜欢 单项选择题 3～6岁儿童注意的特点是()。 A.无意注意...
2.两个学前儿童并排坐在桌子旁边,各自在搭一套不一样的积木。他们正在进行___ A.平行游戏 B.功能游戏 C.联系游戏 D.合作游戏 点击查看答案 第6题 以下属于学前儿童家庭情商教育活动的是()。 A.交流活动 B.游戏活动 C.同伴活动 D.体育活动 E.教师与家长间的合作活动 点击查看答案 第7题 简述学前儿童...
在文学作品活动中,童话故事美好的结局让儿童有了快乐期盼与肯定的情绪体验,进而使儿童对生活充满了乐观和自信;听说游戏活动中愉悦的氛围、快乐的体验使儿童保持积极乐观、健康向上的心态。这说明学前儿童语言教育能够促进学前儿童的( )。 A. 认知能力发展 B. 想象能力发展 C. 游戏能力发展 D. 心理健康发展 ...
教师在上音乐活动课时,播放《动物狂欢节》音乐,幼儿会跟随音乐变化想象到狮子、公鸡、母鸡、乌龟、野驴、袋鼠等动物想象,并会不由自主地模仿音乐中动物的动作,大摇大摆、威风凛凛的狮子,慢吞吞的乌龟等。幼儿这一 表现 说明想象与学前儿童的( )有关。A.想象与学前儿童的游戏活动B.想象与学前儿童的学习活动C.想象...
(单选题)3岁左右的儿童有自说自话的现象,这说明他们语言能力的局限性主要表现在[倾听]13(单选题)讲述活动为幼儿所提供的语境是[相对正式的]14(单选题)理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验,属于[前图书阅读经[1]验]15(单选题)学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、表述、欣赏文学作...
面对面的社交互动).增加了来自陌生人之间因互相比较而产生的同辈压力和网络欺凌等。对于学龄前儿童来说。长时间的智能设备的使用会导致学龄前儿童好奇心减少,自控力降低,注意力分散,交友困难,甚至会出现因情绪不稳定,而无法协同完成任务的情况。这段文字意在说明()。
学前儿童在游戏活动中,能逐渐与别人联系、合作活动,这说明他们注意的 ( ) A. 选择性增强 B. 范围扩大 C. 稳定性提高 D. 分配提高