正式启动2025年学分银行学习成果认证服务中心、分中心、受理点建设备案工作,旨在通过构建覆盖全省、规范运行的学分银行服务体系,打破职业教育、高等教育、继续教育之间的学习成果认证壁垒,搭建全民终身学习“立交桥”。 《通知》指出,学分银行建设...
学分银行:为终身学习架设"立交桥" 作为国内率先探索学分银行建设的先行者,上海市终身教育学分银行以学历教育、职业培训和社区老年教育等学分认定、积累和转换为主要功能,逐步形成面向上海市民的学习成果认证管理中心和转换服务平台。访谈中,陆主任介绍,目前学分银行已建立550万个人学习账户,累计为10万余市民提供学习成果转换...
为加快推进湖南服务全民终身学习教育体系和学习型社会建设，成立湖南终身教育学分银行、搭建人才培养与终身学习的“立交桥”已是当务之急。我省应立足主体需求和本土化创新，对全省继续教育学习成果认证、积累与转换制度做好顶层设计，构建完整制度框架，探索具有湖南特色的学分银行建设模式。精确定位，做好学分银行顶层设计...
在规划中最引人瞩目的当属“学分银行”,提出“探索和建立终身教育学习成果登记和学分互认机制,逐步建立课程证书、资格证书、学历证书等衔接互通的制度,构建完整的学习成果认证框架和统一的学习成果认证体系,实现学分银行‘可存储、可查询、可转换’的服务功能”。
此举赢得好评连连，原因在于证书换学分的制度设计是一种“多赢”，贯通了高等教育的资源共享和优势互补，有助于搭建育人“立交桥”，促进大学生精进自我，使得学习资源更加丰富、学习方式更加灵活、学习渠道更加通畅，推动建设学习型社会的理念落地生根。一方面，学分成果互认，使得学生的各种证书和工作经历可直接替换学历...
广东作为一个经济大省,在产业结构优化升级、走新型工业化道路的进程中,正面临着高技能人才严重短缺的“瓶颈”。住深省政协委员李伟文建议,探索推行教育培训学分制度,建立起普职教之间的“立交桥”,推进高技能型人才培养,打造广东先进制造业新发展格局。 据统计,到2020年底,广东技工院校146所,在校生55.8万人。其中,以...
学分银行，这一创新的教育制度与学习管理制度，源于终身教育理念并依托现代信息技术。其核心价值在于推动“终身教育体系”的构建，以及“全民学习、终身学习”型社会的形成。它犹如一座沟通各级各类教育的“立交桥”，实现纵向衔接与横向沟通。近日，宁夏职业技术学院召开了全国“高等职业教育学习成果积累与转换试点”会计专业...
学分银行是实现学习成果互认的一种新型教育制度。2012年，上海市终身教育学分银行揭牌运行，是国内首家省市级终身教育学分银行，学分银行制度作为构建终身学习“立交桥”的理念首先在上海得到落地。截至2022年11月底，上海市学分银行累积开户数约176万，学习档案数约490万，累积成绩数约9457万条，学分转换人数10.16万人。...
“要不是学分银行平台能顺利转换学习成果,节省时间,提高效率,边读书边工作的压力会很大。”福建开放大学2019级法学专业学生林剑分享求学经历时,不禁感慨。 什么是学分银行?简单来说,它是一个记录和认证学习者学习成果的系统。它允许学习者在不同时间、不同地点、通过不同方式获得的学习成果(如课程学分、职业资格证书等...
2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》首次提出“建立学习成果认证、积累和转换制度、建设学分银行”的任务目标,并通过一系列制度文件的发布,逐步绘制学分银行建设的中国方案、中国蓝图。如今,2022年,“推进学分银行建设”已正式写入新修订的...