《学写故事》教学设计 篇1 方法指津 1、写故事一定要有头有尾,完整地叙述一件事 2、故事中的人物要有血有肉,形象丰满,有趣味 3、故事允许有联想和想象的成分。 分条讲解 1、写故事一定要有头有尾,完整地叙述一件事,并注重设置一些悬念。 课文例说 以《草船借箭》为例 如《草船借箭》一文中记叙了这样...
寓言是文学作品的一种体裁它用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品是带有劝喻讽刺的故事结构大多简短主人公可以是人也可以是生物或无生物 学写寓言故事教学设计(共5则) 第一篇:学写寓言故事教学设计 学写寓言故事教学设计 吴琼芳 课型作文指导课 教学目的: 1、使学生了解什么是寓言及其...
📖《学写故事》是统编教材初中语文八年级下册第六单元的写作内容,本学期最后一个写作教学板块。📚教材分析:本单元的“学写故事”属于文体写作,侧重于叙事,是在七上第二单元“学会记事”基础上的进阶学习。新课标要求“写记叙性文章,做到内容具体充实”“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,表达力求有新意。”...
《 写作 学写故事 》教案 教学目标 知识与能力 1.记叙的要素和情节要完整。 2.情节的发展要设置一定的悬念、波折和意外,增强故事的趣味性。 3.人物刻画要有血有肉,有个性。 过程与方法 1.激发学生写故事的兴趣和自信心。让学生先完成第一个作文题目,分小组进行讨论,确定故事的话题、人物等,再依次接续,尽...
八年级语文下册 第六单元 写作《学写故事》教学设计 新人教版 主备人 备课成员 教材分析 《八年级语文下册 第六单元 写作《学写故事》》是新人教版的一篇重点教学内容。本章节旨在引导学生通过学习,掌握故事写作的基本方法与技巧,激发学生的想象力和创造力。课程选取了课本中的优秀范文,结合单元主题,让学生从阅读中...
八年级语文第六单元写作《学写故事》教学设计 教学目标 1.能够独立构思并完整叙述一个故事,通过故事细节展现人物鲜明特点。 2.运用创新思维和想象力,丰富故事情节,设置情节波澜,提升故事的吸引力和感染力。 3.在创作故事过程中,融入个人情感和思考,使故事既能引发读者兴趣,又能启发对生 活、生命的深层次思考。 教学...
初中语文第六单元《学写故事——叙事有波澜》公开课一等奖创新教学设计 《学写故事——叙事有波澜》教学设计 学习目标: 1、了解故事写作中叙事有波澜的重要性。 2、了解什么是叙事的波澜。 3、学习叙事有波澜的写作技巧。 教学重难点: 学习叙事有波澜的写作技巧,并学以致用。 教学过程: 一、故事导入: 1.老师...
部编新人教版八年级语文下册第六单元《写作学写故事》教学设计共3篇部编新人教版八年级语文下册第六单元《写作学写故事》教学设计1作为一名初入教育界的语文老师,我在教学实践中深刻体悟到了一句话:“教学设计决定教学质量”。为了提高学生的写作能力,我针对新人教版八年级语文下册第六单元《写作学写故事》进行了一次...
八下第六单元《写作学写故事》教学设计 第一课时 一、教学目标 1.能够将故事叙述完整,并通过故事刻画出人物的特点。 2.结合范例,总结方法,丰富故事情节,增加故事的吸引力。 二、教学重点:能够将故事叙述完整,学会在故事中突出人物特点。 三、教学难点:结合范例,总结方法,丰富故事情节,增加故事的吸引力。
中学写故事教学设计 第1篇 两只小刺猬,青梅竹马,从小一起长大。 两人相约,在长大之后,如果男未娶女未嫁,将在重逢之时结为夫妇。 之后,为了各自的前程,两只刺猬一只向左,一只向右,不断地进行各自的奋斗和努力。终于,在成年之后的某一天,它们相遇了。