第1篇:写作《学会记事》教学设计 写作学会记事 1.学会围绕中心完整清楚地叙事,交代好事件的要素,处理好叙 事的详略,安排好叙述的顺序。 2.培养写真情实感的写作作风,记真事,说真话,抒真情。 学会围绕中心完整清楚地叙事,交代好事件的要素,处理好叙事
学会记事作文教学设计【篇1】学会记事作文教学设计 在作文的教学中，记事作文无疑占据着重要的地位。如何让学生学会记事，把事件写得清楚、生动、有趣，是我们在教学中需要深入探讨的问题。 首先，我们要引导学生梳理事件的来龙去脉，明确事件的起因、经过和结果。这是记事作文的基础，也是让读者能够清晰...
1.结合阅读课文,认识把事情说清楚的记事原则。 2.体会并尝试在叙事中抓住细节,借助恰当的词句,表达感情。 3.养成写日记或周记记录生活中的人和事的习惯。 【新课导入】 诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说:“我该干的事情其实很简单,那就...
结合单元写作实践二,设计训练情境,指导学生逐步优化记事。 教学难点: 学会安排好叙述的顺序,处理好详写部分。 三、教学设想 学生在“记事”过程中出现的问题有许多,如:没有中心,不知道什么是中心;事件基本都是编的,缺乏真情实感;不注意记叙顺序;凑字数,不注意详略;不会描写,缺少...
写作 学会记事 教学目标 1．学习将事件叙述完整、清楚的方法。2．把握写作练习、交流总结等方式，提升综合写作能力。#教育# 一、新课导入 诺贝尔文学奖获得者莫言谈到写作时说：“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。”如果善于“讲故事”，也就是擅长“记事”，写作就会变得简单起来。二...
【教学重难点】 教学重点 根据导学案完成写作任务,做到记真事、抒真情。 教学难点 使学生能够理解和掌握学会记事的叙事技巧一一真实表达 【教学方法】自主学习法,合作探究法 【教学准备】导学案、PPT 【教学课时】2课时 一、创设情境,导入新课 结合本次征文活动,请同学们回顾一下进入初中后有哪些事情令你难忘、值得...
4.记事本:准备精美的记事本作为奖励,鼓励学生积极记录生活,记事本的封面可印有与写作相关的图案或名言警句。 七、教学流程 (一)亮素材,寻病因(8分钟) 1.展示素材:展示一篇未包含细节描写的作文,该作文内容可以是一次简单的校园活动,如运动会中的跑步比赛,但描述过于简略,仅提及“今天学校开运动会,我参加了跑步比...
写作《学会记事》核心素养教学设计 一、核心素养目标：1.语言建构与运用：把事情说清楚，掌握作文六要素的写法及应用。2.思维发展与提升：尝试在叙事中抓住细节表达感情，通过单元课文具体例子引领掌握习作方法。3.审美鉴赏与创造：抓住具体的景物进行刻画，锤炼语言，在叙述中提升文章的美感和表达人物的情感。4.文化传承...
内容提示: 七年级写作《学会记事》 一、题目解析:《学会记事》 题目含义:这个题目要求学生通过写作,展现自己在学习如何记录事件、经历或感受过程中的心得与成长。它不仅是对写作技巧的考察,更是对学生观察力、思考力及表达能力的综合训练。 二、审题要点 理解“记事”:明确“记事”即记录生活中发生的具体事件、经历...
第二单元写作《学会记事》教学设计 统编版语文七年级上册(2024年).docx,第二单元写作学会记事 学习目标 1. 学会记叙一件完整的事,写出事情的起因、经过和结果。 2.学会安排事情的详略,事情的经过重点写,写详细些。 3.用生动形象的语言,写出要表达的真情实感。 【作文