《学以为己:传统中国的教育》.李弘祺.香港中文大学2012.pdf,中国教育一直在寻求一种完美的机制,能够让个人的学习乐趣和社会责任获得平衡。而中国传统教育对此已有了深入的思考。本书从经济史、政治史、哲学史、民俗史等多学科角度去考察学校的设立,考试选才的体制,大众
为己之学与为人之学——评《学以为己：传统中国的教育》
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