其实学校一直在身体力行的教,只不过学生悟性不行,没悟出来 很多人是在离开校园多年后才恍然大悟:比如领导视察前的校园大扫除,师生列队欢迎的热烈场景;开学典礼上,校长以春光为喻,寄语学子如朝阳般灿烂… 作为学生,你知道在演戏,学校领导也是在演戏(例行公事),来视查的领导也知道演戏。都知道是假的,但都在做,都...
行为和知识要合二为一,你所修的行和你所学的佛菩萨的知识,要合二为一,就是要用知识去为行为服务,在修行中,求知识,一边在做善事,在劝导人家时,会学到更多佛法的知识的,在一边做善事的同时,一边悟道理,增佛理,长知识。你们每一个人在劝说人家学佛法的过程中,都能增长佛的智慧,用行为,行动来得到知识。知...
外文教与学 一、认知:以包容之心化解分歧"如今我学会用微笑代替争执,因为每个人都在自己的认知维度里探索真理。若有人告诉我'树叶是蓝色的',我会真诚地说:'这真是一个充满诗意的视角'。正如《论语》所言'君子和而不同',与其执着于...
经验有很多,但是那不是你自己的经历,经验不等于经历,所以说你去自主建构就行了,去踏实下来,平静下来,想一想你的重点在哪,然后去建构它,这是目标。 2.背书(学到了,学会了) 知识上背书,认知主义,一定要能够去感受到知识与知识有意义的链接,在接下来背书的时候,不在一个割裂的视角去看一个人物的思想,而是一个...
爱因未会先生知行合一之训,与宗贤①、惟贤②往复辩论,未能决。以问于先生。 先生曰:“试举看。” 爱曰:“如今人尽有知得父当孝、兄当弟者,却不能孝不能弟,便是知与行分明是两件。” 先生曰:“此已被私欲隔断,不是知行的本体了。未有知而不行者,知而不行只是未知。圣贤教人知行,正是要复那本体,不...
这话意思是说,闷头行动,却忽略了归纳与总结,这样的行为是很苍白的。而知识若只停留在脑子里,没有落实到行动处,也算不得真知,比如,大学一毕业就失业。知行合一,不是单一的知或行,而是知道了同时还能做到,做到了还能时常归纳总结,才能不断迭代,进化为一个人的真本事和能力。比如,我们学开车,拿到驾照时并不是很...
反复朗读并背诵课文,从中举一两个例子做具体分析。 答案 “居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”三句,采取排比的形式,气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质,三个“天下之”的反复,也将大丈夫精神的崇高性推到极致。“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管...
②约束自我,使言行归复于先王之礼,就是仁。一旦这样做了,天下的人就称赞仁了。 参考译文: 曾子说:“士不可以不弘大刚强而有毅力,因为他责任重大,道路遥远。把实现仁作为自己的责任,难道还不重大吗?奋斗终身,死而后已,难道路程还不遥远吗?” 孔子说:“譬如用土堆山,只差一筐土就完成了,...
(有不想做时,知道为了恰当而求恰当,不用礼节要求它,也是不可以的。) E .子曰:“ 无友不如己者 ” (不要和不如自己的人交朋友) F .子曰:“君子食无求饱,居无求安, 敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已 。” (干事情勤劳敏捷,说话却谨慎,到有道的人那里去匡正自己,可以说是好学了。) 答案...
1️⃣研究生的课程大部分都是没太大作用的,更多的核心在于你自己的课题科研,课程能考过就行。(和奖学金有部分关系,但是也不如你发文章做竞赛等收益大) 2️⃣读研期间要学会以目的性导向去学习,主动去学习那些对你有用的...