项目式学习教学设计1 一、教学目标: 1、了解孩子在初中的变化,认识初中阶段学习的特点。 2、掌握初中学习高效的方法。 3、解决家长教育的困惑。 二、教学重点: 掌握初中生学习高效的方法。 三、教学方法: 案例讲解,家长与老师互动,多媒体辅助。 四、教学过程: (一)导入: 各位家长,大家好,非常感谢你们能在百忙...
从绩效入手、以绩效结果带动学习项目的设计绩智国际秉持绩效改进核心方法论,以岗位绩效胜任能力模型为基础,坚持“能力培养”+“绩效支持”+“效果落地”三管齐下的原则,让学习项目能够将“所学”与“所用”真正结合起来,提升能力,达成绩效。绩智国际提供线下、线上及混合式学习项目方案, 以满足客户的不同需求。
首先需要举行一个相对正式的结项汇报会议,简单准确的汇报项目取得的成果,针对这个项目主题接下来的行动计划或者下一期项目的计划。 其次是多渠道宣传,这件事情是树立品牌很好的契机,一个好的培训项目就是一个好的产品,解决客户痛点,是项目存在的核心价值,希望通过多渠...
1. 理解一个概念：政治资源 2. 如何获得政治资源--资源五有，项目无忧 二、成果放大能力 1. 学习项目成果展示 2. 如何放大学习成果 第二讲：学习项目设计之“大”——大手笔，把所有培训相关方变成盟友 一、天赐的资源：基于资源获取的项目背景和需求分析 1. 上——培训项目要上接战略，下接绩效 1）高屋建...
学习项目方案的雏形: 1、选题立项 2、目标设计 3、内容设计 4、流程设计 5、运营设计。 完成以上5项内容后,需要用“学习设计六度模型”,对方案进行整体检测,并根据检测结果,进行优化 学习项目六度模型: 1、关联度。学习与公司战略关联、业务发展关联、员工发展关联; ...
单元习作每个部分相互衔接,是一个以写作知识为核心的聚合体。本文以统编版小学语文四年级上册第三单元的习作为例,探讨如何运用任务驱动教学搭建学习支架,对单元习作进行整体设计,在确定任务目标的基础上创设情境,激活学生写作动力,以项目式的方式让学生经历完整的习作过程,并为单元...
“设计教学法”,项目式学习开始在基础教育领域获得广泛应用,逐渐开始侧重学生兴趣活动的引导与实践能力的培养;20世纪90年代以后,随着知识经济时代的到来和核心素养理念的深入人心,项目式学习再次获得关注,强调个体和社会价值的整合、核心知识的深化和思维迁移、学科和跨学科的协调等方面,侧重理解学科思维与价值、解决问题的...
基于6Ds的学习项目设计 基于6Ds的学习项目设计
因此,剥离出的培训需求为情感领域及技能领域的,进而确定相应的学习项目目标。 下图是根据ATD能力模型确定的初级内训师培养项目中的部分目标,通过对标业内标准能力模型,并进行企业定制化,项目目标获得相关领导及专家确认后,即可作为整个学习项目设计的起点。 参照ATD能力模型确定初级内训师培养项目目标 ...
设计“洋葱头历险王国” 主题乐园 设计者:朱瑶雅 一、项目概述 部编版语文教材新增“快乐读书吧”板块,对整本书阅读提出了新建议。阅读时了解故事情节和人物形象就是项目学习的过程,但低段学生受认知和心理影响,容易出现只关注插图和阅读体会浮于表面的问题...