中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点。🍀🍀🍀 - 鼎台教育于20220801发布在抖音,已经
我国基础教育课程与教育目标从“双基”到“三维”再到“核心素养”的发展,需要学校和教师更新教育理念和培养目标,处理好课程、课堂、评价的关系,深入研究知识、技能、人格、文化等教育元素的育人功能,实现学科教学的本质回归。(资料来源:《中国教师报》,2016年5月18日,有改动)材料二:2016年3月,中国教育学会发布《...
答:①努力学习科学文化知识,全面提高自身素质。②坚定理想信念,将个人前途与国家命运紧密联系起来。③艰苦奋斗,发扬实干精神。④增强责任感,积极担负时代使命。⑤增强国家认同,
建设社会主义文化强国,坚持中国特色社会主义文化发展道路,要树立高度的文化自信。树立文化自信就是要()①努力学习科学文化知识,做德才兼备的社会主义建设者②认同本民族文化,并
主题教育交流发言提纲 | 在这次主题教育学习中,增强了我对创新理论在认同、思想认同、理论认同和情感认同方面的认识。我坚持读原著、学原文、悟原理,进一步加深了对总要求的理解,受到很大感染和启发。(以下只列出提纲)一、伟大思想点亮航向,我们要学深悟透、细照笃行。具体而言,要深入学习科学体系,坚定道路自信、理论...
特别是对于基础教育而言,学生只有在对具体的事实、情节、人物有了真切的感知的基础上,才可能生成情感和认同,进而受到感化和教化。其次,美育能促进智育。学生学习文化科学知识,都要通过感觉、语言、思维器官的活动,在学习生活中通过欣赏自然景致、图画、音乐,有效地刺激这些器官,引起大脑皮质兴奋,从而在...
🌈桔子国学研学基地是桔子新文化研学集群之一,是菏泽市第三批市级中小学生研学基地,菏泽市鲁西新区第一批中小学生研学基地,学习中华优秀传统文化,做新时代德才兼备的国之栋梁。培育学生社会主义核心价值观,践行“以人为本,德育为先”的素质教育。提升学生的人文底蕴、科学素养和实践创新能力,提升国家和民族认同感。#国学...
国家认同是一个国家的公民对自己所归属国家的认知、评价和情感,也是中学生核心素养的主要表现之一。以下选项不能体现这一要求的是( ) A. 认真学习科学文化知识,具备现代法
大学生要把学习作为一种精神追求、一种生活方式,努力扩大知识半径,掌握马克思主义理论,形成正确的价值观和科学的方法论,深化对社会主义核心价值观的( )认同。A.政治B.文化
阅读陶冶我们的性格,拓展我们的思维世界。英国哲学家培根曾言:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。” 读书既享受他人的思考,① 。“《古文观止》观不止,《资治通鉴》可鉴今”。“不知世上观书上,不识今人看古人。”中国古代社会...