学习动机是由学习需耍和诱因两个方面构成的。学习需要是学习动机产生的基础,是 激发学生进行各种学习活动的内部激活动力。但是,学生有了明确的学习需要和满足学习需 耍的手段,并不先丁•他会为满足学习需要而采取行动,只有出现与学习需要相适应的外部诱 因时,学习需要才能变成学习动机,导致学习活动的发生。 &学习动...
【答案】：C 本题考查学习动机与学习效率的关系。心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。因此，C项表述错误，与题干相符，当选。A、D两项：心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率...
学习动机的强度与学习效率的关系是，动机强度有一个最佳水平点，此时的学习效率最高，一旦超过这个顶峰状态，动机程度过强反而会对活动的结果产生一定的阻碍作用，是一种倒U型曲线关系。学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向，包含学习需要和学习期待两个成分，学习效...
【答案】：C 本题考查学习动机与学习效率的关系。心理学的研究表明，动机强度与工作效率之间的关系并不是一种线性关系，而是倒U形曲线关系。因此，C项表述错误，与题干相符，当选。A、D两项：心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率...